走出戶外，寫作更有趣.pptVIP

正義國小 黃香梅 你害怕寫作嗎？ * 壹、推動寫作教學的契機 1.小學僅有一次投稿經驗，印象深刻。 2.國中常被老師抓去練習寫作，卻不曾參與比賽。 3.高中時，常羨慕寫作優異同學，能和大家分享文章。 4.大學時，覺得寫作教學、文字學最有趣。 5.實習時，輔導老師的指導。 6.剛帶班的衝動，想要獲得肯定。 * 貳、從建立孩子寫作信心開始 1.從不害怕寫作開始，敢寫，敢多寫，不怕被老師刪，退稿也是為了求進步。 2.從寫作中，獲得成就感。（投稿、比賽） 3.老師分享寫作經驗，讓孩子也能彼此分享寫作經驗。 4.用多元的方式，讓孩子體驗寫作的豐富性。 5.「大大」讚美，「小小」批評。 6.作文分數由低而高，不低於85分，給孩子自信。 * 一、戰勝投稿（分享作品） 1.金門日報：文章的好壞程度差異大，適合全班一起來投稿。 （小學生投稿園地：newskm@.tw） 2.國語日報：題材獨特易受青睞，適合高段班。 （高年級園地、週末作文教室：edit10@） 3.人間福報：溫馨感人、具感化人心的內容，適合中高程度。 （少年天地：mtnart13@.tw） * 二、比賽常勝軍（激勵同學） 1.題材新穎 2.懂得鋪陳（前後呼應） 3.基本功很重要 4.失敗是常事，不太在意 5.老師分析賽況，提供最佳寫作方向。 * 參、進入教學吧！ 1.教師指導 2.學生寫作 3.佳文欣賞 * 一、中年級語文教學重點 1.日記當作文寫： 擬簡單大綱，在班上討論，再放手讓 學生寫，請家長不要指導學生寫作，才能明白孩子的寫作進展。 2.擴充學生詞彙量： 查生字、介紹生字、補充成語、詞語接龍…… 3.鼓勵閱讀：找喜歡師長拍照。 * 一、中年級語文教學重點 4.課文必背： 讓學生藉由背課文中，了解寫作架構，多認識優美詞句。 5.背誦唐詩宋詞： 三年級每天一首五絕、七絕，四年級一週二首五律、七律，提高學生語文程度。 6.練習仿作：課內、課外文章 * 二、高年級語文教學重點 1.課文結構與寫作技巧的分析（語文課程的重點）、熟讀課文（挑優美段落背誦） 2.設計寫作題綱： 由課文內容或其他資料選擇適合學生習作的題材，練習單項技巧。 3.鼓勵閱讀： 一週讀二本小說或名家作品，當回家作業。 * 二、高年級語文教學重點 4.加強學生使用電腦寫作能力： 方便重新組織文章、練習學生寫作修改能力（自己修改、同儕修改、團體修改）。 ＊小心學生盜用他人作品 5.背誦宋詞、古文： 五年級一週一首宋詞，六年級一週一篇古文節選（約50左右），提昇語文能力。 6.教導學生整理個人作品： 養成珍視自己作品的好習慣。 * 補充（一）：電腦打字的方式 1.在班網開闢一個寫作投稿區，讓學生可以將文章po上去。 2.允許學生可以將作業打在班網上 3.訓練「小小打字手」，幫忙同學打文章投稿 4.全班進行電腦線上寫作 * 我們的班網……有空來聊一聊吧！ / 補充（二）：從課程中學寫作 1.課文是學生學習最佳的範文。 2.課文架構一定比學生的架構佳，有範例，學生較容易入手。 3.課文內容學生比較熟悉，仿寫較容易。 * 補充（三）：設計寫作題綱 1.方法：依照課文的特色，設計寫作題 綱。 2.目的：再次強調寫作的重點，讓學生不易離題，較易掌握寫作技巧。 3.成效：學生寫作能力進步；他人可以見到你的努力。 範例：五上 秋江獨釣 * 肆、讓作文成為班級經營的利器 1.進行寫作教學後，提高學生寫作興趣後，學生對各方面的學習也積極有自信的面對。 2.家長看得見你的努力，報紙、比賽有名，家長願意配合你其他事物，對班級管理十分有幫助。 3.最重要的是：老師能從教學中，獲得成就感。（老師最需要，卻最難達到的） * 希望您、我一起進行寫作教學，一起分享教學心得，共同進步！ 若您有任何寫作想法和問題，歡迎提出討論。 * 走出戶外，寫作更有趣 謝謝觀賞 簡報到此結束