李青二年级下册数学三周教学设计.docVIP

课 时 教 学 笔 记 第 4 周第 1课时 授课时间: 2014 年 3 月23 日 课题 拨一拨 内容 辨认方向 课型 新授 教学目标 知识与技能：A通过“拨一拨”活动，理解万以内数的顺序，会读、写万以内的数。B在数学活动中对大数有具体感受，发展数感 。 2. 过程与方法：在活动中激发读、写数的兴趣。 3. 情感态度与价值观：通过合理解决实际问题，让学生体验成功的喜悦。 立美：培养学生数字美。 重点 理解万以内数的顺序，会读、写万以内的数。 难点 万以内数位顺序。 突破 途径 激发兴趣 教学准备 课件 知识点 环节时间 教学内容 师生活动 复案 一、激情导入 二、新授 三、巩固练习 一、激情导入 二、探索新知 三．练一练 （一）出示信息（投影） 1、世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，高8848米。 2、民族小学共有1706个学生。 3、陈老师在广场路买了一套每平方米3080元的房子。 4、我们学校有880人。 5、买一台洗衣机要1008元。 6、发明造纸术距今有1900年。 学生试着读读划线的数。然后将这些数进行分类。 1、第一类：不带0的数。 1）学生再读读数，然后将数出示在计数器上。