心理学1-4章分析.ppt

第一章 心理学概论 心理学概论 心理学的概念 心理学的历史发展与流派 心理学的主要分支 心理学的研究方法 学习心理学的意义和作用 第一节 心理学的概念 心理学是研究人的行为和心理活动的规律的科学。 感觉、知觉、意识、注意、记忆、思维、情绪、动机、智力、人格…… 一、什么是心理学？ 第一节 心理学的概念 行为与心理 行为(behavior)：机体适应环境的方式 总结 　 心理学是一门以解释、预测和控制行为为目的，通过研究分析人的行为，揭示人的心理活动规律的科学，最终目的为提高人类生活的质量。 心理支配着行为并通过行为表现出来。 第一节 心理学的概念 二、心理学的科学性质 1、心理学的基本性质 科学的标准：客观性、准确性、可检验性。 2、心理学独特的性质： 兼具自然科学和社会科学的双重性质。 3、心理学诞生的标志 1879年，冯特在德国莱锡比大学建立了世界上第一个心理学实验室，用自然科学的方法研究各种最基本的心理现象。这一行动使心理学开始从哲学中脱离出来，成为一门独立的科学，标志着科学心理学的诞生， 冯特因此被称为心理学的始祖。 冯特（1832-1930） 第二节 心理学的历史发展与流派 心理学有一段长久的过去，却只有一个短暂的历史。 ? 古希腊 1879，冯特 亚里士多德：知识来源于经验 孔子：因材施教 孟子：人之初，性本善 哲学孕育了心理学 ? 哲学是心理学之母，生理学是心理学之父。 1879 1950左右 心理学在哲学 中孕育 心理学百家争鸣 认知心理学 成为主流 一、心理学的历史发展 第二节 心理学的历史发展与流派 构造主义心理学 机能主义心理学 行为主义心理学 格式塔心理学 精神分析心理学 人本主义心理学 认知心理学 二、心理学的流派——百家争鸣 1、构造主义心理学 时期：1879 — 20世纪20年代 【德国】 代表人物：冯特（创始人）、铁钦纳 研究对象：意识的结构。 理论观点：认为意识可以分解为基本要素。 研究方法：内省法 2、机能主义心理学 时期：1890 — 20世纪30年代 【美国】 代表人物：詹姆斯（创始人）、杜威 研究对象：意识的功能。 理论观点：意识具有连续性，“意识流”。 强调意识的功能和作用。 认为心理学应面向生活。 威廉.詹姆斯（1842-1910） 历史根基 第二节 心理学的历史发展与流派 构造主义心理学 机能主义心理学 行为主义心理学 格式塔心理学 精神分析学派 人本主席心理学 认知心理学 3、行为主义心理学 时期：1913 — 20世纪30年代 【美国】 代表人物：华生（创始人）、斯金纳 研究对象：行为。 理论观点：反对研究意识，主张研究行为。 人的一切行为都是在后天影响下形成的。 研究方法：反对内省法，主张用实验法。 《从一个行为主义者眼光中所看的心理学》 推动了客观研究，至今有重要影响。 ? 4、格式塔心理学 时期：1912 — 20世纪40年代 【德国】 代表人物：魏太默、考夫卡、苛勒 研究对象：意识体验。 理论观点：人对事物的认识具有整体性，整体大于部分之和。 应将心理作为整体去研究，不应将其分解为各个元素。 研究方法：实验法。知觉领域成果突出。 Gestalt“完形心理学” 第二节 心理学的历史发展与流派 5、精神分析学派 时期：19世纪末 — 至今 【奥地利】 代表人物：弗洛伊德 研究对象：无意识、异常行为 ? 因过分强调性本能的作用而受到批判。 至今仍用于精神病的治疗。 对人格、动机的研究有积极作用。 “无意识”“自我”等概念被广泛使用。 理论观点： 无意识中的心理冲突是心理障碍的发生原因。 精神分析即用各种方法发现无意识中存在的 问题。 研究方法：自由联想法 西格蒙德.弗洛伊德 （1856-1939） 第二节 心理学的历史发展与流派 6、人本主义心理学 时期：20世纪中期 ——至今 【美国】 代表人物：马斯洛、罗杰斯 理论观点：强调人的社会性。 人是独特性，是善良美好的，具有发展潜能和自我实现的需要。 人是理性的，行为受自我意识的支配。 研究方法：思辨。重视人格的研究。 理论思潮 7、认知心理学 时期：20世纪60年代 ——至今 【瑞士、美国】 代表人物：皮亚杰等人 研究对象：人的内部心理活动，包括知觉、记忆、言语、思维