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东莞市东城区中心幼儿园 申报省级幼儿园自评报告目录 　 　一、幼儿园概况 　　二、主要工作和成绩 　　（一）改善办园条件，优化育人环境 　　1、千方百计加大投入，改善硬件设施 　　2、人与环境互动，营造良好教育氛围 　　（二）优化园所管理，营造适宜文化氛围 　　1、人本管理，民主为先 　　2、团结合作，共同成长 　　3、真诚相待，建立和谐大家庭 　　（三）以研促教，探索适宜幼儿发展的园本课程 1、混龄体育活动促进幼儿身心健康发展 2、奥尔夫音乐渗透幼儿一日生活 3、图书漂流带动全园性亲子阅读 4、深入开展教研，指导改革实践 5、发挥中心园作用，在区内做好示范 　　（四）教学相长，促进教师专业成长，提升教育品质 1、规划个人职业生涯，实施目标培养 2. 提供多种学习渠道、打造学习型组织 （五）整合社区资源，实现家园共育 1、加强制度建设，规范家长管理工作 2、家长助教是我园的一道亮丽风景 3、探索新形势下家园沟通的途径 4、通过丰富多彩的亲子活动，促进亲子关系 5、整合社区资源，成为幼儿园的资源中心 　　（六）抓好卫生保健工作，促进幼儿身心和谐发展 　　1、安全工作时刻放在首位 　　2、细化卫生保健工作 3、合理安排幼儿膳食，加强饮食卫生管理 4、重视幼儿心理健康教育，培养幼儿完整的人格 　　5、认真做好幼儿健康检查工作，落实体检制度 （七）加强后勤工作，为保教服务 三、存在的问题及努力的方向 四、自评结果 探索新思路 开创新局面 一、幼儿园概况 　　东莞市东城区中心幼儿园位于美丽的东江河畔，是一所东城区政府直属的公办幼儿园，前身为附城工交财务托儿所，为工交职工子女入托服务，最早只有两个平房，40多名幼儿。1989年，升格为附城中心幼儿园，有了规范独立的园舍。1998年，幼儿园易名为东城区中心幼儿园，2001年10月搬迁至现址。现幼儿园占地面积10500平方米，建筑面积4354平方米，绿化面积达5431平方米，配备了音体活动室、师生美劳工作室、亲子书屋、科学屋、户外沙水池、探险丛林区、种植园……为幼儿创设了多元化的教育环境，全园开设10个班，幼儿人数329名。 　　幼儿园教职工55人，其中专任教师27人，教师专业合格率100%，学前大专毕业率达92%，保育员10人，80%获得了岗位培训合格证书，其他工作人员的配备也都达到了《广东省幼儿园等级评估方案》的有关规定。多年来，在教学中涌现出一批先进工作者、学科带头人、省南粤优秀教师、优秀园长、市优秀教师、区名教师等。幼儿园自1997年至今连年获得市、区“文明单位”、保教质量“一等奖”、“先进单位”等称号。1997年荣获市首批“一级幼儿园”称号，2000年荣获市首批“绿色幼儿园”称号，2002年顺利通过市一级园复评，2003年荣获“东莞市镇区规范中心幼儿园”称号，2003年被评为“东莞市小公民道德建设实验基地”。 　　自2002年市一级幼儿园复评后，为使幼儿园工作再上新台阶， 2007年确立了创建广东省一级幼儿园的目标，受到了教育局、东城区领导的支持和区教育办的具体指导。各级领导先后多次到我园指导工作，对照《广东省幼儿园等级评估方案》提出整改意见。3年多来，全体教职员工从观念上到行为上经历了整改、调整、再整改、再提高的历程，扎扎实实地进行广东省一级幼儿园的创建工作。 　　二、主要工作和成绩 （一）群策群力、因地制宜，改善办园条件 　　1、千方百计加大投入，改善硬件设施 为争创省一级幼儿园，近几年区政府加大了对中心幼儿园的投入力度，前后共投入200多万元资金，全面提升幼儿园的设施设备。改造了班级的地面、厕所、主题墙，添置了一批钢琴、更换了全园幼儿床、区角柜、书包柜、鞋柜等大批家具。在走廊铺上安全舒适的PVC胶。在3000多平方米球场上，铺上色彩鲜明的安全地垫，增设了一批多功能大、中型玩具，装修了美术工作室、亲子书屋和科学屋、动物屋、修建了沙池、水池等。 由于幼儿园原为小学校舍，改造难度较大，除政府大力投资外，全体教职工节流开源，把有限的资金用到恰当好处。从经费中节约出48万元用于教学、后勤设备升级换代，先后为每班配备了新电脑、新电视、照相机、教学软件、接送软件。增添了电烤箱、发酵箱、电磁煲汤炉、多功能切菜机等厨房设备，全面提升了办园条件。 2、人与环境互动，营造良好教育氛围 在不断完善、更新幼儿园各项设备设施的同时，我园坚持创设“安全、实用、童趣、互动”的教育环境，挖掘环境中的教育价值，从而更好地促进幼儿身心和谐发展。枝繁叶茂的果园、丛林探险区为幼儿提供了感受大自然的场所，种植园、动物角适时给孩子们进行科学和劳动教育的机会，根据孩子需要自主选择美劳工作室、科学屋、嬉水、玩沙、运动。班级活动区材料的投放丰富而有层次，可满足各种活动及不同水