(word)东风路小学2013学年度荣誉教师工作计划.docVIP

秀山县东风路小学 2013年“荣誉教师”（中青年教师）培养工作计划 以《东风路小学2012——2013学年工作计划》、《东风路小学“荣誉教师”培养工作计划（2012——2014年）》为指导，围绕学校整体工作部署，秉承上一学年精诚合作、精益求精的工作精神，总结上学年工作得失，本学年继续提升我校荣誉教师的责任感、使命感，示范引领全体教师协力协进，推动学校主动发展、和谐发展，为百年校庆备战备荒，特拟定本计划。 一、工作目标 1.荣誉教师规模：继续扩大荣誉教师规模，力争荣誉教师人数突破45人，并尽可能囊括语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术、计算机14个教研组； 2.师德师风建设：德高、厚业、乐于奉献 3.教师基本功：全能发展，全面发展 4.学科专业成长：继续打造一支懂教育、会教学、善研究的教师团队；确保每一个荣誉教师（青年教师）在本学年内课例有获奖或展示，论文有获奖或发表。 二、培养措施 本学年学校主要采取“导师引领、集中研训、小组研讨、自我修炼”的方式对全体荣誉教师进行培养。具体措施及安排如下： （一）以班级模式实施“荣誉教师”培养计划，成立班委 班长：杨春海 冯捷 副班长：田淑萍 田文玉 学习委员：敖雪琴 杨玉兰 宣传委员：严胤红 文娱委员：吴秀宇 唐罗乐 （二）打造学习型班级 俗语说：教到老，学到老要不断给自己“增氧” 、“充电” 、“扩容” 、“刷新” 。要学为人先，与时俱进，生命不息，学习不止，做适应时代要求的学习型教师学习书本，促进教学。?学习学生，完善师德。学习与社会有关的生活知识。“四个一”任务，即： ⑴学习一本以上教育（实践）理论或文化专著（教导处中途不定时抽查，年终上交6000字以上读书笔记）； ⑵撰写一篇学习体会文章（年终完成）； ⑶完成一篇工作小结（完成在《工作手册》上）； ⑷发表一篇论文（校内外均可）或参加论文、案例评比。 （三）建立师徒结队制度 为充分发挥有经验教师的示范及传、帮、带作用，进一步扩大对青年（荣誉）教师的培养力度，以提高其教育教学水平及科研能力，鼓励青年（荣誉）教师尽快成长、脱颖而出，增加荣誉教师含金量。本学年继续以县名师、校名师（名师培养对象）、学科带头人为组长，将荣誉教师分为若干小组建立师徒结队制。 各组长在小组内重点带1——2名青年教师，并在年初拟定详实可具操作的青年教师培养计划上交教导处备案，并对所指定培养的青年教师进行全面跟踪督导，每学期不下于4次，使其尽快成长，“师徒结队”安排情况如下： 学科 序号 师傅 徒弟 语文 1 杨燕飞 田水仙、孙水林、石银美、陈 慧、余亚飞 2 文 芳 杨碧芬、田 伶、吴艳梅、伍 敏、杨兰花 3 杨玉兰 田淑萍、杨 静、杨 艳、杨尤凤、杨 荟 4 姚艳云 杨 虹、冯 捷、周 美、杨景瑜、江羽芬 数学 1 田文玉 谭 君、吴艳敏 2 敖雪琴 彭秀平、雷智秀、王杰英 3 周秀梅 刘亚会、吴晓庆 4 杨春海 李 琴、邹 娅 其他 1 蒋维 唐罗乐、严胤红、吴秀宇、涂金燕、吴绍许 （四）扎实推进教学沙龙研讨活动 本学期教学沙龙研讨活动，从业务培训、岗位练兵、评课议课、自我反思等方面开展，以课堂为阵地，以为主体，以课例为先导，以问题为突破，以互动为方式，以效益为目标，人人行动，人人参与，人人发展业务培训教师业务培训是提高教师专业素养的重要途径，也是提高教学质量的前提和保证。我校主要内容为学科《课程标准》教材编排解读和教材处理培训课堂教学技能训练主要内容为导入、提问、教法使用、学法指导、评价、结课等教学基本技能训练。具体可通过普通话训练；粉笔字、书法与板书训练；教学简笔画训练；教案设计与编写、备课、上课、说课、评课训练；课件教具制作训练；教育技术（含计算机及试验演示技术）能力训练等，促使教师练就扎实的基本功。岗位练兵课堂研讨活动将合作讨论互相学习、互相交流的平台，教师们取长补短，共同提高。评课议课自我反思教师业务水平提升的最有效途径是学习―实践―反思。积极撰写教学反思，认真审视自己的教学活动，真实地从理性层面对教学观念、教学行为、学生的表现以及教学的成功与失败进行分析，在反思中摄取信息，掌握情况，不断探究和解决教学问题，不断地调整、补充、优化教学方案，在教学的实践与探索中获得专业成长，不断提高自身教育教学水平。 5