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诵经典诗文 做儒雅少年 （一至三年级） 班级 姓名 大信镇大金家小学 制 古诗文是祖国文化宝库中的璀璨明珠，它句式工整，富有韵律，易读易记，琅琅上口，特别适合小学生背诵。小学生诵读古诗文，可以从中认识千百年来中华民族的文化精英，了解先辈的心境，开阔学生的视野，丰富他们的知识，加强人文修养，陶冶他们的情操，增强民族自豪感，受到爱国主义的思想教育。这符合新课程总目标的要求：学生应“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，吸收人类优秀文化营养！” 儿童的视野是诗意的，他们的眼里装满了鸟鸣蝶舞、云开花笑的真趣；他们的耳中装满了竹笋般活泼泼的生命旋律。他们观察周围的世界，看待自己的生活，会罩上一层美丽的光晕，一些司空见惯的事物在儿童的眼中会发出奇异的光彩。儿童的思维是诗意的，这种思维特性，与诗人的艺术思维有天然的相通之处，且更富有童趣，在儿童眼里纷飞的蝴蝶变成了会飞的云朵，飘落的雨点是不怕疼的勇士……儿童的心灵是诗意的，他们的心中必然拥有更多的天真、单纯、爱与神圣，他们的生命底色是健康美丽的。 从这些意义上说，诗歌是儿童成长时期最有营养价值的“母乳”。儿童之于诗歌具有与生惧来的潜质，教育应唤醒便发展这种潜质，从而奏响孩子心中诗的琴弦；诗歌之于儿童如郁郁葱葱的树木，那最初的诗意将被记录在年轮的最核心处，永远潜藏在心中，持续影响一生。 小学阶段要求背过的古诗篇目 一年级（16首） 1、《长歌行》（汉乐府相和歌）2、《咏鹅》3、《江南》(江南可采莲??汉乐府)4、《登鹳雀楼》5、《春晓》6、《静夜思》7、《敕勒歌》（北朝乐府民歌）8、《望庐山瀑布》9、《早发白帝城》10、《寻隐者不遇》11、《悯农一》、《悯农二》13、《所见》14、《江上渔者》15、《赠汪伦》16、《梅花》(宋王安石) 二年级（16首） 1、《七步诗》2、《回乡偶书》3、《咏柳》4、《鹿柴》5、《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）6、《绝句》（唐杜甫 迟日江山丽）7、《清明》8、《江畔独步寻花》9、《逢雪宿芙蓉山主人》10、《游子吟》11、《赋得古原草送别》12《山行》13、《游园不值》14、《墨梅》15、《池上》16、《风》(解落三秋叶) 三年级（16首） 1、《宿建德江》2、《小池》3、《竹里馆》4、《小儿垂钓》 5、《九月九日忆山东兄弟》6、《忆江南》7、《塞下曲》8、《独坐敬亭山》9、《望天门山》10、《春夜喜雨》11、《塞下曲》 12、惠崇《春江晓景》13、《题西林壁》14、《晓出静慈寺送林子方》15、《石灰吟》16、《蜂》? 学生必背篇目 序号 诗目 自评 小组评 家长评 老师评 我会背★ 我会写( 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 老师推荐诗目 序号 诗目 自评 小组评 家长评 老师评 我会背★ 我会写( 自我积累篇目 序号 诗目 自评 小组评 家长评 老师评 我会背★ 我会写( 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 我的作品： 同学们，你可以把自己课外积累背诵的古诗词摘抄或者粘贴在此页；可将自己对诗词的理解和感悟，搜集整理的有关资料粘贴于此；还可以将与诗词内容相关的诗配画附在上面；也可以把这首诗端端正正地书写一遍；还可以当回小诗人自创一首古诗。 诵经典诗文 做儒雅少年 （四至六年级） 班级 姓名 大信镇大金家小学 制 古诗文是祖国文化宝库中的璀璨明珠，它句式工整，富有韵律，易读易记，琅琅上口，特别适合小学生背诵。小学生诵读古诗文，可以从中认识千百年来中华民族的文化精英，了解先辈的心境，开阔学生的视野，丰富他们的知识，加强人文修养，陶冶他们的情操，增强民族自豪感，受到爱国主