二年级人教版数学下册全册教案.docVIP

平均分 教学目标：?1、?在具体情境与实践活动中，建立“平均分”的概念。?2、?让学生充分经历“平均分”的过程，明确“平均分”的含义。初步认识?“平均分”?3、?引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生的探究意识和解决问题的能力。?教学重点：理解掌握平均分的含义，方法。?教学难点：掌握平均分的方法。?教学准备：。?教学过程：?一、创设情境，感受“平均分”?1、谈话导入，实际操作?（1）、今天老师给你们带来了一些小。老师要送给你们。请动手把分给小组里的每一位同学，要求把分完。（每一组的的数量不相同）?（2）、各小组动手操作?（3）、各小组汇报情况，教师板书。?2、观察问题?（1）、请小朋友观察各小组分的结果，你发现了什么？?（2）、学生观察汇报。?（3）、从观察中我们发现有些组分的同样多，你们能给这样的分法取个合适的名称吗？?（4）、学生自己取名。?3、出示课题?（1）、小朋友取的名称都很好，这些在数学上我们把每份分的同样多叫作平均分。?（板书课题）?（2）、小朋友再说说刚才哪些组是平均分，哪些组不是平均分。?（3）、刚才不是平均分的小组你们有什么办法使它平均分？?（4）、学生交流、汇报??二、实际操作，学习平均分?1、?教学例2：把10个卡片平均分成5份，怎样分？（1）、论分配方案。?（2）、各小组动手分一分。?（3