25 分数的产生和意义 1.pptVIP

3. 猜猜谁的萝卜多。 （1）习题。 （2）提问：比较这3个 都表示把单位1平均分成3份，取其中的 1份，怎么萝卜的个数不同呢？ 3 1 都表示单位“1”的 ， 哪堆萝卜多呀？ 3 1 1. 古埃及人的分数符号。 2. 提问：我们今天见到的分数是经过长时间演变而来的，这是3000 多年前古埃及人所用的分数。请你猜猜看这是几分之一？ 这个呢？ 3. 介绍：2000多年前我们中国用算筹表示分数。后来印度人用阿拉 伯数字表示分数，但那时后还没有分数线。直到公元12世 纪，阿拉伯人发明了分数线。这种用分子、分母、分数线 表示分数的方法一直沿用至今。 4. 小结。 五、总结收获，加深理解 学到这儿，你对分数有了哪些新的认识？ 七、作业布置 作业：第47页练习十一，第4题、第5题。 * 板书设计： 一、分数的产生 分数的产生和意义 二、分数的意义 一个物体、一个计量单位或是 一些物体等都可以看作一个整体 。把这个物体平均分成若干份， 这样的一份或几份都可以用分数 来表示。 一个整体可以用自然数“1”来表 示，通常把它叫做单位“1”。 PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/