2015年一年级数学下册四单元电子教案.docVIP

第 四 单元 100以内数的认识 教学内容：100以内数的认识 教材分析：本单元的内容是100以内的数的认识。它包括数数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、整十数加一位数和相应的减法。本单元教学的难点有三1数数过程中，当数到接近整十数时，下一个整十数是多少。2数位的意义。3探索例7的百数图中有哪些有趣的排列。 三维目标： 知识和技能：１、?使学生能够正确的数出１００以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握１００以内数的顺序，会比较１００以内数的大小。 ２、?学生知道十位和个位的意义，能够正确的熟练的读写１００以内的数。 过程与方法：结合数的认识，是学生会计算整十数加一位数和相应的减法。 情感、态度和价值观：结合具体事物,使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。 教法和学法： 教学重点、难点： 掌握100以内数的写法，理解各数位上的数表示的意义。 学会数数和理解数位上的数表示的意义。 授课时数： 课时 第1课时 学期总第13课时 教学课题 数数，数的组成 主备教师 使用教师 授课时间 2014年 月 日 2015年 月 日 教 学 目 标 知识 与 技能 1．认识计数单位“一”和“十”，能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。 2．掌握100以