高考理数热点题型和提分秘籍函数的单调性与最值资料.doc

【高频考点解读】 1 2.会运用函数的图象理解和研究函数的性质． 【热点题型】 题型一 例1(1)下列函数f(x)中，满足“?x1，x2(0，＋∞)且x1≠x2，(x1－x2)[f(x1)－f(x2)]0”的是(　　) A．f(x)＝2xB．f(x)＝|x－1| C．f(x)＝－x D．f(x)＝ln(x＋1) (2)函数y＝在(－1，＋∞)上是________(填“增函数”或“减函数”)． (1)C　(2)减函数 【解析【提分秘籍】 　(1)图象法 →→ (2)转化法 (3)导数法 →→ (4)定义法 →→→→ 求函数的单调区间，一定要注意定义域优先原则． 下列函数中，在区间(0，＋∞)上为增函数的是(　　) A．y＝　B．y＝(x－1)2 C．y＝2－x D．y＝log0.5(x＋1) A 【解析题型 求函数的单调区间 例2求下列函数的单调区间： (1)y＝－x2＋2|x|＋1； (2)y＝log(x2－3x＋2)． 解析　(1)由于y ＝ 即y＝ 画出函数图象如图所示，单调递增区间为 (－∞，－1]和[0,1]，单调递减区间为[－1,0]和[1，＋∞)． 【提分秘籍】 (1) ①利用已知函数的单调性，即转化为已知函数的和、差或复合函数，求单调区间． ②定义法：先求定义域，再利用单调性定义确定单调区间． ③图象法：如果f(x)是以图象形式给出的，或者f(x)的图象易作出，则可由图象的直观性写出它的单调区间． ④导数法：利用导数取值的正负确定函数的单调区间． (2)若函数f(x)的定义域上(或某一区间上)是增函数，则f(x1)f(x2)?x1x2.利用上式，可以去掉抽象函数的符号，将函数不等式(或方程)的求解化为一般不等式(或方程)的求解，但无论如何都必须在定义域内或给定的范围内进行． 【举一反三】 求下列函数的单调区间，并指出其增减性． (1)y＝(a0且a≠1)； (2)y＝log(4x－x2)． 题型 函数单调性的应用 例3、已知函数f(x)满足f(x)＝f(π－x)，且当x时，f(x)＝ex＋sin x，则(　　) A．f(1)f(2)f(3) B．f(2)f(3)f(1) C．f(3)f(2)f(1) D．f(3)f(1)f(2) D 【解析由f(x)＝f(π－x)，得函数f(x)的图象关于直线x＝对称，又当x时，f　(x)＝ex＋cos x0恒成立，所以f(x)在上为增函数，f(2)＝f(π－2)，f(3)＝f(π－3)，且0π－31π－2，所以f(π－3)f(1)f(π－2)，即f(3)f(1)f(2)． 【提分秘籍】 1 2．高考对函数单调性的考查主要有以下几个命题角度： (1)利用函数的单调性比较大小． (2)利用函数的单调性解决与抽象函数有关的不等式问题． (3)利用函数的单调性求参数． (4)利用函数的单调性求解最值(或恒成立)问题． 【方法规律】(1)含“f”号不等式的解法 首先根据函数的性质把不等式转化为f(g(x))f(h(x))的形式，然后根据函数的单调性去掉“f”号，转化为具体的不等式(组)，此时要注意g(x)与h(x)的取值应在外层函数的定义域内． (2)分段函数单调性解法 为了保证函数在整个定义域内是单调的，除了要分别保证各段表达式在对应区间上的单调性一致外，还要注意两段连接点的衔接. 【举一反三】 已知函数f(x)的定义域是(0，＋∞)，且满足f(xy)＝f(x)＋f(y)，f＝1，如果对于0xy，都有f(x)f(y)． (1)求f(1)的值； (2)解不等式f(－x)＋f(3－x)≥－2. 则解得－1≤x0. 不等式的解集为{x|－1≤x0}． 已知f(x)＝ 是(－∞，＋∞)上的增函数，则a的取值范围是(　　) A．(1，＋∞) B．(1,3) C. D. 【答案 【解析【高考风向标】 是上的增函数，，则（ ） A． 　 B． C． D． 【答案】B 【解析】因为是上的增函数，令，所以，因为，所以是上的减函数，由符号函数 知，. 【2015高考安徽，理15】设，其中均为实数，下列条件中，使得该三次方程仅有一个实根的是 .（写出所有正确条件的编号） ①；②；③；④；⑤. 【答案】 【解析】（2014·北京卷）下列函数中，在区间(0，＋∞)上为增函数的是(　　) A．y＝ B．y＝(x－1)2 C．y＝2－x D．y＝log0.5(x＋1) A　【解析】由基本初等函数的性质得，选项B中的函数在(0，1)上递减，选项C，D中的函数在(0，＋∞)上为减函数，所以排除B，C，D，选A. （2014·福建卷）已知函数f(x)