连接串联电路和并联电路学案.docVIP

《连接串联电路和并联电路》学案 [ 知识回顾：] 1．请同学们根据如下的电路图，利用桌子上的器材，连接一个最简单的完整电路。 2．一个最简单的完整电路有 、 、 、 四部分组成？ 3．连接电路时应该注意开关应 （填“断开”或“闭合”） 4．连接电路时，要按一定的顺序进行连接，检查无误后，再闭合开关。 [ 推进新课 ] 探究用电器的连接方式 提出问题：有两只灯泡，请同学们设计一个电路图，能用开关控制两灯同时亮同时灭，然后利用桌上的器材，实验验证你的设计是否可行。 请画出你设计的电路： 连接实物图 对应的电路图 与其他同学交流，获得其他的设计方案： 连接实物图 对应的电路图 实验结论： 1．把用电器逐个依次连接接起来的方式是 2．把用电器并列的连接起来的方式是 例题１：是串联还是并联？闭合开关后电流方向如何？ 探究用电器之间是否相互影响 1．在串联电路中，闭合开关，把其中一个小灯泡拧出来，另一个灯泡 （填“亮”或“不亮”），说明串联电路中，各用电器之间 （填“会”或“不会”）相互影响。 2．在并联电路中，闭合开关，把其中一个小灯泡拧出来，另一个灯泡 （填“亮”或“不亮”），说明串联电路中，各用电器之间 （填“会”或“不会”）相互影响。 问题：在串、并联电路中，用电器工作时为什么会有这样的不同特点呢？ 小组讨论并回答：这是因为在串联电路中电流的路径只有 条；并联电路中电流的路径有 条。 应用：你知道教室里的灯是串联还是并联吗？ 学生讨论后回答：教室里的灯是 联，因为如果一个灯坏了，其他灯 （填“还能”或“不能”）亮了。 3、开关的控制情况， 串联电路中：开关闭合，现象：_______________________ 开关断开，现象：_______________________ 改变开关位置，__________________________ 总结：___________________________________________________________________ 并联电路中：（1）如果要开关控制所有灯泡工作 （2）如果开关S1控制电灯L1， （3）如果开关S1控制电灯L2， 总结：______________________________________________________________ 串并联电路总结： 电路连接方式 电路图 电流路径特点 用电器工作特点 开关控制特点 归纳总结 识别串联还是并联的方法： 方法1．定义法； 是串联， 是并联。 方法2．电流路径法； 是串联， 是并联。 方法3．用电器是否相互影响法（实际较复杂电路）： 是串联， 是并联。 知识应用与拓展 想一想： 1．街道的路灯，当一盏灯不亮了，是否其它的灯也不亮？由此你可以判断路灯是什么连接方式？ 2．家中的电灯、电风扇、电冰箱、电视机、洗衣机等是怎样连接的？ 3．节日彩灯“滿天星”由许多串小彩灯组成，有一颗灯坏了，就会使一串灯不亮。由此可判断这是什么连接方式？ 试一试 木板上装着电铃、灯泡各一个和一个电池组，另有两只开关置于前、后门处。将木板装在学校的传送室里，值班人员要从铃声判断是从后门来客；从铃响灯亮知道是从前门来客。请你设计一个符合要求的电路，并画出电路图。 1．在如图5的电路图中，如果用一根导线把灯L1的两端连接起来，闭合开关，你会看到是什么？ 2．在如图5的电路图中，拧松灯泡灯L1，再用一根导线把灯L1的灯座的两接线柱连接起来，闭合开关，你会看到是什么？ 3．如果要用两个开关分别控制两个灯泡，应该怎样连接，请画出电路图。 归纳（三个试一试说明）： 1．两个灯泡串联，如果一个灯泡不亮，另一个灯泡亮，则不亮的那个灯泡被 （填“开路”或“短路”）。 2．两个灯泡都不亮，则电路开路。此时，如果用一根导线与灯L1（或L2）并联（连接灯L1 或L2 的两端），发现灯L1（或L2）不亮，但是灯L2（或L1）亮，则说明灯L1（或L2） （填“开路”或“短路”）。 3．在并联电路中，不同位置的开关，作用 （填“相同”或“不同”）。 图1 （ａ） （ｂ） 图２ 后门 前门