第12课《蒙古的兴起和元朝的建立》学案.docVIP

第12课《蒙古的兴起和元朝的建立》教学设计 教学目标 知识目标：掌握蒙古族的兴起、成吉思汗统一蒙古和元朝的建立、元朝的统一，行省制度和民族融合。 能力目标：思考和概括元朝在我国历史上的贡献，使学生了解元朝的历史地位，培养归纳历史知识的能力。 情感目标：通过本课的学习，使学生认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极作用。文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，表现了高尚气节。 重点难点 蒙古族的兴起；元朝的建立；行省制度；民族融合 学法指导 本课在全册教科书中属于第二单元，这个单元的中心内容是讲经济重心的南移和民族关系的发展，本课则侧重于讲民族关系的发展。除文化外，元朝部分只占一课书，所以内容繁多，从蒙古兴起一直讲到元朝的政治、经济及民族融合的发展情况。 2、理清基本线索，弄清各事物之间的联系，能帮助我们认识元朝的整体面貌。 3、学习时注意提取知识点 课时安排 1课时 主备设计 个性修改 课堂流程设计 【】? 【】【】 （1）12世纪是谁统一了蒙古草原？人们尊称他为什么？简要找出元朝民族融合的四个表现。 【】 ⑵两朝开通运河的目的各是什么？当时在位的皇帝分别是谁？ ⑶两朝运河的开通有什么积极作用？ ⑷大运河在古代发挥了巨大作用，你认为今天还有利用价值吗？举例说明。 ?合作探究二：元朝在历史上有哪些贡献？ 【】 3、教师总结 【】 一、单项选择题（请将正确答案填入题后的括号中） 1A成吉思汗 B忽必烈 C阿骨打 D阿保机 2、我国历史上结束了五代十国、辽、宋、夏、金分裂局面，实现大一统的朝代是（） A秦朝 B隋朝 C元朝 D清朝 3、假如你生活在元朝时期，生活在今天的山东地区，那么你将会受到下列哪个机构的管辖 A中书省 B行中书省 C辽阳行省 D河南江北行省 4、意大利一位旅行家，在书中说道：“外国巨价异物及百物之输入此城者，世界诸城无能与此。”这里说的“此城”是指（ ） A临安 B东京 C泉州 D大都 5，我国是一个多民族国家，各民族都为中华文化的灿烂辉煌作出了重要的贡献。回族 最早生活在（ ） A宋朝 B.元朝 C.明朝 D.清朝 二、材料解析题 .阅读下面的材料： 【】 板书设计 第12课　蒙古的兴起和元朝的建立 一、“一代天骄”统一蒙古 二、忽必烈建立元朝 三、民族融合的发展 教学总结