第一章走进细胞第一课时导学案.docVIP

第一章 走近细胞 【复习目标】 1. 了解细胞学说的建立过程及细胞学说的内容、意义 2、比较并掌握真核细胞核和原核细胞的异同 3、掌握高倍显微镜的使用方法，并学会使用高倍显微镜观察细胞 【复习重点】 1.比较并掌握真核细胞核和原核细胞的异同 2.掌握高倍显微镜的使用方法，并学会使用高倍显微镜观察细胞 【复习难点】 比较并掌握真核细胞核和原核细胞的异同 【课时安排】 二课时 第一课时 基础知识 1、生命活动离不开细胞 细胞是生物体 的基本单位。 （1）病毒：没有细胞结构，但有其自身严整的结构。其生命活动必须依赖 ，所以病毒的培养基必须是活体培养基。 （2）单细胞生物：依赖单个细胞完成各种生命活动。 （3）多细胞生物：依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 2、生命系统的结构层次 （1）地球上最基本 简单、范围最窄 的生命系统是 ，最大 复杂、范围最广 的生命系统是 。 生命系统从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。（对于植物，无 这一结构层次；单细胞生物既是 层次又是 层次。）各生命系统既层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能。 （2）地球上最早的生命形式：具有细胞形态的单细胞生物。 二、细胞的多样性和统一性 1、原核细胞和真核细胞 （1）分类依据：细胞内 。 （2）差异性：最根本的区别是原核细胞没有以核膜为界的细胞核，也没有染色体。 （3）统一性：两者都具有 、 和与遗传有关的DNA分子。 （4）考点拓展 种类 项目 原核细胞 真核细胞 大小 较小 较大 本质区别 无 ，有 有 细胞壁 有，主要成分是 和 。 合称肽聚糖 。 植物细胞有，主要成分是 和 ；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分是多糖。 细胞质 只有 ，无其它复杂的细胞器。 有核糖体和其它复杂的细胞器 细胞核 拟核，无核膜、核仁 有核膜、核仁，特别是染色体 DNA存在方式 拟核中：大型环状、裸露 不和蛋白质结合形成染色体。 细胞质中：小型环状、裸露 质粒 细胞核中：和蛋白质结合形成染色体 细胞质中：在 和 裸露存在 增值方式 二分裂 无丝分裂、有丝分裂、减数分裂 可遗传变异方式 基因突变 基因突变、基因重组、染色体变异 是否遵循孟德尔遗传定律 否 细胞核基因遵循、细胞质基因不遵循 模式 图解 （同学们在记忆是注意和课本P9页图1-4和图1-5进行对比） 举例 细菌、蓝藻、支原体、衣原体、立克次氏体、放线菌 真菌、大部分动植物 注解说明： ①细菌是个范围很广的生物类群，中文名里带“菌”字的就更广了，我们如何区分中文名里带“菌”字生物属于原核还是真核？（凡中文名里带“球、弧、螺旋、杆”字的都为原核细胞构成的原核生物类群）。 ②颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜都是藻类，它们属于蓝藻门都是原核生物。 ③必须记住酵母菌、霉菌（青霉、曲霉、根霉、毛霉）都是真菌，是真核细胞构成的真核生物。 合作探究 活动一：请各小组的同学认真落实基础知识部分中留下的问题，并用20分钟的时间在理解的进行强化记忆基础知识中的每一条知识点？（活动可在组内或组间以提问方式进行） 活动二：各小组的同学根据多媒体展示的内容讨论并完成相关试题。 训练巩固 1．细胞的统一性体现在 ①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、DNA分子等　②真核细胞细胞核内染色体中含有DNA，原核细胞拟核中含有DNA　③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样 A．① B．② C．①② D．①②③ ． 常考易错题 如果把细胞搅碎，细胞将死亡，病毒不具有细胞结构，如果把病毒搅碎，病毒也将失去活性。这说明 A．细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分 B．细胞和病毒被搅碎后都失活，可见两者的特点是一致的 C．单细胞生物和病毒对环境的适应性很差 D．细胞和病毒都有严整的结构 ；病毒的生活及繁殖必须在 内才能进行。 （2）图中属于原核细胞的是 ，它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是 ，与真核细胞的统一性则表现在 。 （3）图中能进行光合作用的是［ ］ ，能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有 ，因而它是一类营 生活的生物。 （4） 图展示了哺乳动物的平滑肌细胞，其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点为 。 1