我眼中的色彩分析.pptVIP

公园里开满了各色的花，真美呀！同学们，花园里的花都有什么颜色的？请你继续向下写吧！? 例三：深秋的枫叶一片火红。 例四：公园里的石榴花红得像火。 基本解释 　　1． 色彩。光的各种现象(例如红色、棕色、桃红色、灰色、绿色、蓝色，紫色、和白色等),或使人们得以区分在大小、形状或结构等方面完全相同的物体的视觉或知觉现象 。 　　2． 指显示给人看的利害的脸色。 　　3. 指颜料或染料 。 4. 女子的姿色。 向我们点头；大树抽出了嫩绿的小芽儿，不几日又长出了翠绿的叶子，它们随风飘动向我们问好；小河里的冰也解冻了，泛起的波纹向我们招手，好像荡漾在老奶奶脸上的微笑。 我喜爱绿色，绿色提醒我们时时注意环保，让我们携手为保护地球来共同建设一个美好的家园。 我喜爱绿色，绿色象征和平，我愿变成一枝橄榄枝，让和平鸽带着我飞遍世界的每一个角落，带去和平。 我喜欢绿色，绿色是和平的象征；我钟爱绿色，绿色给我力量，绿色让我心动，绿色是我的选择。 我喜欢白色。纯洁、高尚。犹如飘洒的雪花、飘浮的云朵，绽开的荷花，只可远观、不可亵渎。 　　我喜欢蓝色。清新、淡雅。它能引发你无限的想象，广阔的天空、辽阔的海洋、博大的胸怀...... 　　我喜欢粉红色。温馨、纯朴。象母亲温柔的笑，象老师和风细雨般的教诲，象无数关爱我的眼神...... 　　每一种颜色，都蕴藏着太多的内涵，生活里如果没有了绚丽的色彩，也就失去了乐趣。 我喜欢这斑斓的色彩，因为我心中有一个七彩的梦。 写作提纲: 一.你喜欢的颜色是什么? 二.你喜欢这种颜色的原因是什么? （它代表了什么?由它让你想到了什么？） 三.抒发喜爱之情。 * ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 读几个描写颜色的精彩的例子： 例一：头发黑黑的。 例二：青青的麦苗。 第一个例句，写了头发的颜色(黑黑的)。可以用“物+颜色”来表示。 第二个例句，写了麦苗的颜色（青青的）。可以用“颜色+物”来表示。 第一个例句和第二个例句的写作顺序不同：一个是先写物，再写颜色；另一个是先写颜色，再写物。这样的颜色描写很简单。 第三个例句，写了什么时候（深秋）的枫叶的颜色（火红）。可以用“条件（时间）+物+颜色”来表示。 第四个例句，写了什么地方（公园里）的石榴花的颜色（红得像火）。可以用“条件（地方）+物+颜色”来表示。 第三个例句和第四个例句都是“条件+物+颜色”，条件可以是时间，可以是地方等。这样的颜色描写很常用。 例五：跳舞的小伙伴穿的裙子：白底、蓝点、镶金边。 例六：我们的教学楼，有红色的墙，有绿色的栏杆，还有黄色的顶。 第五个例句，跳舞的小伙伴裙子上的三种颜色（白底、蓝点、镶金边）。可以用“条件+物+颜色+颜色+颜色”来表示。 第六个例句，写了我们教学楼的各部分的颜色（红色的墙、绿色的栏杆、黄色的顶）。可以用“条件+物+颜色+颜色+颜色”来表示。 第五、六个例句中，对颜色的描写都出现了多次，有的是描写一个物产生的多种颜色，有的是描写一个条件下的许多小物的不同颜色。同学们，这样的颜色描写最具体。 火红 草绿 鹅黄 米黄 奶白 血红 天蓝 漆黑 银灰 金黄 桃红 白花花 绿油油 黑黝黝 红艳艳 蓝湛湛 黑漆漆 红彤彤 白嫩嫩 黄澄澄 金灿灿 白茫茫 黑乎乎 粉扑扑 白皑皑 蓝晶晶 绿莹莹 桃红李白 郁郁葱葱 姹紫嫣红 五彩缤纷 红白相间 万紫千红 花红柳绿 五颜六色 五光十色 苍翠欲滴 白里透红 色彩斑斓 他头发、胡子全白了，如银丝一般，闪着晶莹的白光。 一场大雪过后，房屋、地上、庄稼像披上一层银色的衣裳。 操场东边的木棉树上开满了火红的花，像一团团燃烧的火。 喇叭花的叶子碧绿碧绿的，稠密得很，远远看去，就像一匹绿布挂在空中。 学校的春天，那真是太美了！青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶急似的聚拢起来，形成了光彩夺目的春天。 花园里，菊花争芳斗艳，红的如火，粉的似霞，白的像雪，美不胜收。 红彤彤的西红柿，像羞红了脸的小孩藏在绿叶之中。 校园里的樱花开了，白的像雪，粉的像霞。 到了深秋，枫树的叶子变的火红火红的，像一团团燃烧的火。 爸爸给我买了一只淡黄色的玩具毛绒狗，它的眼睛乌黑乌黑的，它的爪子雪白雪白的，可爱极了！ 姐姐穿着一件白色的毛衣，镶着淡紫色的边，胸前绣着一朵红色的小花，美丽极了！ 爷爷种的君子兰可漂亮了，深绿色的叶子，雪白的花朵，淡红色的花蕾…… 我的鞋子真多啊！有橙色的凉鞋，有白色的球鞋，有蓝色的棉鞋……真像个鞋子市场。 我们楼下停着好多汽车，有白色的、红色的、