湘版四年级音乐上册精品教案.docVIP

课 题 第一课 祖国·妈妈 第一课时 教学内容 《我爱妈妈，我爱中华》（演唱） 教学目标 知识目标：掌握前八后十六节奏的时值。 能力目标：学会演唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》 情感目标：体会对祖国的热爱之情。 教学重点 能怀着真挚、深情的情感演唱歌曲《我爱妈妈，我爱中华》 教学难点 歌曲11小节至14小节的练唱。 教具准备 手风琴、课件。 教学过程 一、导入课题。 师：同学们，上课之前，我们先来看一组美丽的图画，你们猜猜这都是哪里？（展示一组中国大地上的各地风景图片。） （一）同学们边欣赏，边讨论师：这些美丽的景观都是咱们生活的中华人民共和国的国土上的，你们觉得美吗？你们热爱自己的祖国吗？你会用什么样的方式来表达对祖国的热爱之情呢？（二）同学们讨论交流。师：我想大家一定都学过很多赞美祖国的诗歌，这节课啊，老师首先想开一个“颂祖国诗歌朗诵会”，希望每一个同学们都参与，好吗？（三）活动：“颂祖国诗歌朗诵会”二、出示目标。 1、掌握前八后十六节奏的时值。 2、能学会歌曲《我爱妈妈，我爱中华》 三、感受歌曲《在祖国怀抱里》： 1、说说这首歌曲的速度; 2、你认为这首歌曲的情绪是怎样的？ 四、出示自学指导1——节奏 （一）学一学： 根据划拍图示，边划拍，边读这组节奏。 比一比，谁学得最专心！谁读得最准确！ （二）测一测： 1、抽生检测，生帮生。 2、发现问题，教师点拨。 （三） 第一课 祖国·妈妈 第二课时 教学内容 《一个妈妈的女儿》（听赏与跟唱） 教学目标 知识目标：能认真聆听歌曲《一个妈妈的女儿》，了解独唱的声乐演唱形式。能力目标：能跟唱歌曲，说出歌曲的基本情绪及歌曲表达的大概内容。 情感目标：体会对祖国的热爱之情。 教学重点 能认真聆听歌曲《一个妈妈的女儿》，了解独唱的声乐演唱形式。 教学难点 能跟唱歌曲，说出歌曲的基本情绪及歌曲表达的大概内容。 教具准备 课件。 教学过程 教学过程 一、导入新课。 师：今天我们来欣赏一首独唱形式的歌曲。 师：这首歌曲歌唱的祖国中的各个民族之间的感情非常的深厚，它们就是像是太阳和月亮一样，是同一个妈妈的女儿，这个妈妈就是——中华人民共和国！让我们听一听，感受一下这首歌曲所表达的情感吧！二、出示目标。 1、能认真聆听歌曲《一个妈妈的女儿》，了解独唱的声乐演唱形式。 2、能跟唱歌曲，说出歌曲的基本情绪及歌曲表达的大概内容。 三、出示自学指导1 （一）初听《一个妈妈的女儿》，边聆听边观赏教材内容，思考： 1、这首歌曲是什么形式演唱的？ 2、说说歌曲的情绪及速度。 （二）说一说： 1、抽生回答。 2、生帮生，发现问题，解决难点。 四、出示自学指导2 1、你能跟唱歌曲吗？三遍后，看哪一组唱的最准确。 2、动一动： 分组进行讨论、创编，学生选择自己喜欢的角色。 五、再听全曲，参与表现 要求：学生分组讨论，设计方案，并用身体动作表现出来，充分发挥学生的想象力，表现力，创作力。 六、小结。 补充及反思 课 题 第一课 祖国·妈妈 第三课时 教学内容 《歌唱祖国》（听赏） 教学目标 知识目标：能认真聆听歌曲《歌唱祖国》，了解齐唱的声乐演唱形式。能力目标：能说出歌曲的基本情绪及歌曲表达的大概内容。 情感目标：体会对祖国的热爱之情。 教学重点 能认真聆听歌曲《歌唱祖国》，了解齐唱的声乐演唱形式。 教学难点 能说出歌曲的基本情绪及歌曲表达的大概内容。 教具准备 课件。 教学过程 教学过程 一、导入新课。 师：上节课，我们满怀深情地用诗和歌来歌颂了我们美丽的祖国，让我们再一起带着深厚的感情来演唱一遍吧！ 师：其实，歌颂祖国的歌并不是只有这么多，像我们熟悉的《春天的故事》、《走进新时代》等等都是歌唱祖国的经典歌曲。今天在这节课上，老师想和大家一起再来欣赏几首歌唱祖国的歌曲，好吗？二、出示目标。 1、能认真聆听歌曲《歌唱祖国》，了解齐唱的声乐演唱形式。 2、能说出歌曲的基本情绪及歌曲表达的大概内容。 三、出示自学指导1 （一）初听《歌唱祖国》，边聆听边观赏教材内容，思考： 1、这首歌曲是什么形式演唱的？ 2、说说歌曲的情绪及速度。 （二）说一说： 1、抽生回答。 2、生帮生，发现问题，解决难点。 四、出示自学指导2 1、歌曲《歌唱祖国》，你能跟唱歌曲第一部分吗？三遍后，看哪一组唱的最准确。 2、动一动： 分组进行讨论、创编，学生选择自己喜欢的角色。 五、再听全曲，参与表现 要求：学生分组讨论，设计方案，并用身体动作表现出来，充分发挥学生的想象力，表现力，创作力。 六、小结。 我们听了这两首