语文五上第九册导学案第六单元修改稿.docVIP

人教版小学语文第九册导学案 2010年秋季学期 年 级：五年级 科 目：语 文 教 师： 薛文海 人教版小学语文五年级上册（第九册） 第六单元导学案 （主备教师：薛文海） ★单元主题：父母之爱 ★课文篇目： 17、 地震中的父与子 18*、 慈母情深 19、 “精彩极了”和“糟糕透了” 20*、 学会看病 综合：（1）口语交际·习作六 （2）回顾·拓展三 ★学习要点： 1、带着对父母深深的感激之情反复朗读本组课文，准确把握课文的主要内容。 2、学文中渗透写法交流，学习作者是怎样通过外貌、语言、心理活动和动作描写来表达父母之爱的。 ★学习建议： 1、课前独学不走过场，严格要求自己认真按独学要求不折不扣地完成课前阅读任务。 2、课中充分交流阅读心得，能结合文中关键语段并联系生活实际体会父母的爱，并将这份感情融入到对关键语段的反复诵读中去。 3、关注写法总结，一是好好回忆父母关爱自己的真实事情，积累习作素材，二是如何将这些事情写得有血有肉，在学习本单元课文的过程中共同交流人物细节描写的好处。 4、课后给父母朗读当天学过的课文，并联系实际说说自己的感受，和家人共同感受爱的温暖，分享学习收获。 五年级 班 小组 学生姓名 17、地震中的父与子 导学目标 1．认识8个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、瓦砾”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。2．有感情地朗读课文。3．从具体描述中体会父与子的“了不起”，感受父爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。4．领悟课文抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物品质的写法 课前独学 1、大声朗读课文两遍，标划自然段序号。划出带生字的词语，边读边思考词语的意思。（诚实自评完成情况：A 不认真 B 较认真 C 很认真） 2、认真练写难字三遍：墟 爆 颤 （对子评价完成情况：A 不认真 B 较认真 C 很认真） 3、默读课文，这篇文章的作者是 。文章是按照 顺序叙述的，主要讲述了这样一件事： 让我们感受到了 （对子评价完成情况：A 不认真 B 较认真 C 很认真） 4、资料链接： 地震：地震，是地球内部发生的急剧破裂产生的震波，在一定范围内引起地面振动的现象。它就像海啸、龙卷风、冰冻灾害一样，是地球上经常发生的一种自然灾害。洛杉矶位于美国西岸加州南部的城市，按照人口排名，洛杉矶是加州的第一大城，也是美国的第二大城，仅次于纽约。洛杉矶是全世界的文化、科学、技术、国际贸易和高等教育中心之一，闻名世界的好莱坞就位于该市。 第二课时 一、导学引领 （一）我们来自由选读描写父亲了不起的句段，比一比谁读得最有感情？ （二）课中研读，展示交流 1．默读课文，我能在描写儿子了不起的句段下画上横线，并写点自己的感受。 2、我们要将这些话题进行重点交流，并带着自己的体会有感情地朗读相关段落。 （1）我们来分角色朗读父亲与儿子的对话，并说说是什么原因让儿子和他的同学最终获救？谈谈你的感受？ （2）在等待救援的38小时中，让我们想象一下阿曼达会做些什么说些什么想些什么？ （3）当父亲叫阿曼达出来的时候，阿曼达是怎样做的？我能有感情地朗读相关语句，并谈谈自己的体会。 （三）回顾全文，情感升华。 1、联