江苏省如东县苴镇中高考语文复习作文指导 议论文入格训练..docVIP

江苏省如东县苴镇中学高考语文复习作文指导 议论文入格训练 议论文是运用事实和道理论证某种观点和主张，或者反驳某种观点和主张的一种文章体裁。 一、议论文的三要素 1、论点 议论文的论点是指作者在文章中所表明的主张、见解或观点，它是议论文的核心内容，是议论文的纲。 A、论点的要求是：正确、鲜明、新颖、深刻。 正确，是指观点要符合客观实际、合乎情理，要经得起实践的检验。论点的正确还在于它是否有利于论证的展开，是否与手头现有的材料相关，是否有利于文章最后的成功。 鲜明，是指明确地表示肯定什么、否定什么，赞成什么、反对什么，对某件事情、某种现象发表议论，必须态度明朗，观点明确，不能含含糊糊，模棱两可。 新颖，要发人之未发，而不能人云亦云，要有自己独到的见解，而不能是对别人的看法的重复。比如写梅花，古往今来，已经有很多人赞美过它的洁白清香，它的不畏严寒，你的写作中就应有意识地避开这些常见的立论，而从自己的角度出发，写出梅花身上别人看不到的品质。 深刻，不能就事论事，只抓表面现象，看不到本质和规律；也不能抓住一点，不及其余。立论要有针对性，要反映有代表性的问题，要有现实意义，能解决实际问题。 B、论点的表述 错误！未找到引用源。、是一个判断句. 例如：看到同学们课间开玩笑，玩笑开到对骂，吵架，甚至动手动脚打了起来。对于这种生活现象，作者就提出了论点，发表了自己的看法：“开玩笑要有度。”这个论点，就是通过判断句的形式提出来的。 错误！未找到引用源。、简短明白，高度概括。例如有位同学在《谈勤俭节约》中提出论点的时候，写了这么一段话：“在战争的年代，条件艰苦，需要勤俭节约；到社会主义建设的新时代，情况起了变化，我们的生活条件有了改善，我们还要不要勤俭节约呢?同样需要勤俭节约。”这个论点，与得比较罗嗦，如果改为“新时期也要勤俭节约”，就显得简明了。 C、论点的位置 在文章的开头提出论点的位置一般有四个： ①文题　如《改造我们的学习》《反对党八股》；②开篇　如《谈骨气》；③文章中间　如《拿来主义》《论积贮疏》；④结尾　如《过秦论》“仁义不施而攻守之势异也”论点。 最好把论点放在开头，因为这样做能达到开宗明义、开门见山的鲜明效果，也为后边的论述创造方便条件。清人唐彪在《读书作文谱》中云：通篇之纲领在首一段，首段得势，则通篇皆佳。 D、中心论点和分论点 任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。 中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。分论点是从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点。各分论点也需要加以论证。凡经证明而立得住的分论点，也就成为论证中心的有力论据。 错误！未找到引用源。、论据的排列应有一定的逻辑性，或以时间为序，先古代后近代，最后现代、当代；或以地域为序，先本地后外地，先中国后外国；或以人物身分为序，先革命导师后政治家，先政治家后思想家、科学家、文学家；或以事件的情节为序，那就是事件的发生──发展──高潮──结局。 错误！未找到引用源。、事实论据的表述要精练、简要，与记叙文的表述不同，它只要求表述出与论点相关的内容即可，不要展开描写。 错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。、多个事实论据放在一起论证时，每个论据只要用一两句话叙述即可，可构成排比，增强气势。 3、论证： 议论文的写法主要是论证。论证，从形式逻辑角度说，是运用论据证实论点的全部逻辑推理过程，这个过程表示论据和论点之间是用何种逻辑的方法联系起来或统一起来的。 A、论证的基本类型：立论、驳论。立论从正面论述，驳论从反面论述。我们写议论文一般以立论为主。 B、论证的基本结构层次：三段论式的结构。 议论文的结构是以提出问题、分析问题、解决问题作为开展论述步骤的，这种结构表现在文章中，就是引论、本论和结论这三个部分。用通俗的话说，议论文所论证的就是“是什么”“为什么”和“怎么办”。 C、常见的论证结构： 错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。总分式结构 这种结构包括“总──分”“分──总”和“总──分──总”三种形式，就是论证的层次之间，先总说后分说，或是先分说后总说,或是先总说后分说再总说。 “总──分──总”的结构形式是最多见的。这种结构形式，在“总”与“分”之间常见明显放的语言标志，而在“分”与“总”之间又多有明显“收”的语言标志。 在议论文中，以上四种结构形式，常常是综合运用的。 D、常用的论证方法： 错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。错误！未找到引用源。、引证法，除引用名人名言以外，我建议同学们应该多积累一些古典诗词中的名句，它一方面能加强论证的力量，另一方面，它还可以丰富文章的内容，增强议论文的文学性。 浙江一考