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高中物理力的分析150亿光年 QQ2574561213一、概述在高中物理阶段，力学占据着十分重要的位置，除去电学和光学部分，其他内容都无法脱离力学单独存在，力学学的好，基本可以获得高考物理的一半分数，另一半分数，如果你没有学好力学，也很难拿到。力学的基础是受力分析，而受力分析的基础是要掌握各种力的性质。我们经常接触到重要的几种力有：弹力（这个力又分为几种情况，我将在后面的内容中加以说明）、摩擦力、电场力、洛伦茨力、安培力、重力以及万有引力下面我将就这几种力，逐一介绍其性质和特点，相信大家掌握这些内容后，能够熟练的对物体进行受力分析，夯实高中物理的力学基础。二、弹力 顾名思义是由物体弹性形变而产生的一种力，但由于涉及到物体形变的计算非常复杂，因此在高中我们所涉及的物体一般为认为是刚性的，即无论其产生多大的弹力，其形变都非常之小，可以忽略不计，当使产生形变的外力消失后，物体都会迅速恢复原状，其恢复的时间也可以忽略不计，即这种弹力是可以突变的。（这里所说的物体可以是接触面，细绳或者横杆）。当然当题目中提到物体是橡胶等材质或者是弹簧时，我们就不能认为其为刚性了，相应的以上刚性物体所具有的性质就不复存在，即非突变的。在不同的物体上，弹性的表现也是不同的，且物体产生弹力与物体本身的性质无关，更多与物体所受的外力有关，因此弹力是一种十分复杂的力，是未知的力，在很多题目中弹力都是被求解的对象。下面我介绍几种常见的弹力。（一）支持力1.大小和方向支持力是种十分被动的力，其方向永远与接触面垂直，指向施压物体的方向，大小只与所受的压力有关，无法直接得出，需要对接触面上的物体进行受力分析后（要考虑物体所受的外力情况和物体的运动状态），才能够得出接触面的支持力。下面几种模型，请大家看一下。模型1：当斜面绝对光滑，处于静止状态，物块沿斜面自由下滑时。根据力的三角形得出斜面对物块的支撑力为mgcosα，物块所受的合力为mgsinα。在这个模型中我们的已知条件为：物块沿斜面自由下滑，即物块做加速运动的方向，由此得出物块所受合外力的方向，并已知重力的大小和方向，以及支撑力的方向。模型2同样为此图形，斜面绝对光滑，物块与斜面相对静止，与斜面一起向左做匀加速直线运动，加速度未知，假设为a，我们来观察一下物块运动状态的改变对其所受支持力的影响。由题意可知物体所受合外力的方向为向左水平方向。重力的大小和方向已知，支持力的方向已知。由力的三角形得出支持力为mg/cosα,物体所受的合外力为mgtanα,由此得出a为gtanα。由以上两种情况可以看出物块的运动状态对其所受支持力的影响。同时一个物体所受的外力不同对其支持力的影响相对简单，这里不做讲解。提出这个题目的目的是告诉一些物理不是很好的同学，不要一碰到斜面就以为物体所受的支持力为mgcosα，下滑力（即物体所受合力）为mgsinα。得出这样的结论是有一定的条件限制的。2.能量与做功情况没有与支持力相关的能量，由于支持力与接触面垂直，如果物体沿接触面移动，支持力是不做功的，但如果物体没有离开接触面，同时发生了其他方向的位移，此时支持力是做功的（这种情况类似于人做电梯上下，电梯对人的支持里是做功的）。3.相关的力如果是粗糙的接触面，支持力直接与动摩擦力以及最大经摩擦力的大小有关。（二）绳子的拉力1．物理模型的介绍物理题目中所谓绳子，是指在长度方向，绝对刚性，即无论在长度方向承受多大的力，绳子的长度都不会发生变化。这个性质导致了只要绳子所受外力发生改变，绳子的拉力也会瞬间发生改变。在与绳子长度方向向垂直的方向，认为绳子是绝对柔性的，即极其轻微的力都可以使绳子发生形变。另外在题目中绳子通常为细绳，即只有长度，没有半径的理想模型。（如果题目中提到为橡皮绳，则其性质更接近弹簧，我们通常当作弹簧近似处理）2．力的大小和方向由于绳子这一模型特点，绳子的力一定是沿着绳子的长度方向。而且对于同一根绳子，如果绳子的拐点（指滑轮之类的拐点）处于静止或匀速转动的情况下，同一根绳子产生的力是相同的。下面几个简易的模型，大家可以看一下：模型1已知条件为滑轮处于静止状态，其重量不计，滑轮下方悬挂一个质量为m的物体，绳子两端与竖直方向所成角度分别为θ1和θ2，两者是否相等，若θ1和θ2为已知，绳子的拉力T为多少？首先来处理第一个问题，由滑轮静止我们得出（1）绳子两端的拉力相等。（2）滑轮所受的水平与竖直方向的合力均为0。所以得出：（1）Tsinθ1= Tsinθ2（2）mg= Tcosθ1+ Tcosθ2结论θ1=θ2，T=mg/2cosθ模型2墙壁中插有一水平横杆，横杆的另一端装有滑轮，细绳一段固定于墙上，通过定滑轮后悬挂一质量为m的重物，细绳在通过滑轮前与水平方向所成角度为30°，系统处于静止状态，求绳子对定滑轮合力的大小和方向。在定滑轮下