选修1-1第三章导数测试题(含详解)1.docVIP

高中数学（文科）选修1-1第三章导数单元测试题 一、选择题(本大题共10小题.每题只有一个正确答案,请把正确答案的选项填在括号内) 1.已知f(x)在x=x0处可导,则等于 A.f′(x0) B.f(x0) C.f(x0)·f′(x0) D.2f(x0)·f′(x0) 2.物体运动的方程为s=t4－3,则t=5的瞬时速度为 A.5 B.25 C.125 D.625 3. (2006.安徽高考.理7）若曲线的一条切线与直线垂直，则的方程为 A． B． C． D． 4.对于函数f(x)=x3－3x2,给出命题:①f(x)是增函数；②f(x)为减函数,无极值；③f(x)是增函数的区间为(－∞,0)∪(2,+∞),是减函数的区间为(0,2)；④f(0)是极大值,f(2)=－4是极小值.其中正确的命题有 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 5.若曲线y=x2－1与y=1－x3在x=x0处的切线互相垂直,则x0等于 A. B.－ C. D.或0 6.已知函数f(x)=x3－3x2－9x,x∈(－2,2),则f(x) A.极大值为5,极小值为－27 B.极大值为5,极小值为－11 C.极大值为5,无极小值 D.极小值为－27,无极大值 7. （2006.江西高考.理5）对于R上可导的任意函数f（x），若满足（x－1）(0，则必有（ 　 ） A、f（0）＋f（2）(2f（1） B. f（0）＋f（2）(2f（1） C. f（0）＋f（2）(2f（1） D. f（0）＋f（2）(2f（1） 8.函数f(x)=x(1－x2)在［0,1］上的最大值为 A. B. C. D. 9.已知f(x)=,则f′()等于 A. B. C. D.－ 10.已知函数f(1)=x2+2xf′(1),则f(－1)与f(1)的大小关系是 A.f(－1)=f(1) B.f(－1)f(1) C.f(－1)f(1) D.无法确定 二、填空题(本大题共4小题.把答案填在题中横线上) 11.曲线y=x3+3x2+6x－10的切线中,斜率最小的切线方程为__________. 12.已知函数y=x3+ax2+bx+27在x=－1处有极大值,在x=3处有极小值,则a=__________,b=__________. 13.函数f(x)=x3－x的单调增区间为__________. 14. （2006·全国高考I·理16）设函数。若是奇函数，则_________。 三、解答题(本大题共6小题.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤) 15.若f(x)=x2－ax2+(a－1)x+1在区间(1,4)内为减函数,在区间(6,+∞)上为增函数,试求实数a的取值范围. 16.已知函数f(x)=x3－3ax2+2bx在x=1处有极小值－1,试确立a、b的值,并求f(x)的单调区间. 17.设函数y=4x3+ax2+bx+5在x=与x=－1时有极值. (1)写出函数的解析式； (2)指出函数的单调区间； (3)求f(x)在［－1,2］上的最值. 18. 某银行准备新设一种定期存款业务,经预测:存款量与存款率的平立成正比,比例系数为k(k0),贷款的利率为4.8%,又银行吸收的存款能全部放贷出去. (1)若存款利率为x,x∈(0,0.048),试写出存款量g(x)及银行应支付给储户的利息h(x)与存款利率x之间的关系式; (2)存款利率定为多少时,银行可获得最大效益? 19. （2006.天津高考.文20）已知函数，其中，为参数，且． （Ⅰ）当时，判断函数是否有极值； （Ⅱ）要使函数的极小值大于零，求参数的取值范围； （Ⅲ）若对（Ⅱ）中所求的取值范围内的任意参数，函数在区间内都是增函数，求实数的取值范围． 20. （2006.浙江高考.理20）已知函数f(x)=x+ x，数列｜x｜(x＞0)的第一项x＝1，以后各项按如下方式取定：曲线x=f(x)在处的切线与经过（0，0）和（x,f (x)）两点的直线平行（如图）求证：当n时， (Ⅰ)x （Ⅱ）. 答案： 1. 思路分析:=［f(x)+f(x0)］· =2f(x0)·f′(x0). 答案:D 2. 思路分析:利用导数的物理意义. 答案:C 3.思路分析：与直线垂直的直线为，即在某一点的导数为4，而，所以在(1，1)处导数为4，此点的切