选修2-1学案-分节式13椭圆的几何性质3.docVIP

课题§2.2.2椭圆的几何性质（三） 学习时间： 学习目标 知识技能 掌握椭圆的几何性质，掌握标准方程中的a、b以及c、e的几何意义，a、b、c、e之间的相互关系．使学生能初步利用椭圆的有关知识来解决有关椭圆的实际问题． 过程方法 通过数形结合、观察分析、归纳出椭圆的几何性质，进一步体会数形结合的思想，掌握求解与椭圆有关的最值问题。 情感态度 价值观 通过本节的学习，使学生进一步体会椭圆的几何性质，感受坐标法在研究几何图形中的作用． 导学重点 与椭圆有关的最值问题 导学难点 与椭圆有关的最值问题 导学过程 导学环节 导学内容 学法指导 学生展示 自主学习 已知椭圆 ，是它的左右焦点，点 P,Q,R在椭圆上，求： 椭圆的长轴，短轴长，顶点，焦点，中心坐标，离心率 合作探究 的取值范围 为钝角，求P点横坐标的取值范围 体验收获 求： 的最大、最小值。 的最大，最小值。 的面积最大值。 若是椭圆内一点，求i 的最大，最小值。 ii 的最大，最小值。 是椭圆外一点，求i 的最大，最小值。 ii 的最大，最小值。 知识拓展 设P（x，y），求的最大，最小值。 设P（x，y），求x-y-2的最大，最小值。 设P（x，y），求的最大，最小值。 归纳反思 课后作业 设P（x，y），求P到直线的距离的最大，最小值。 若P为椭圆第三象限一点，且,P到直线 距离不大于3，求m的取值范围。