限时训练16讲评教案.docVIP

讲学稿（1）限时训练16讲评 年级：三年级 学科：语文 主备人： 包训丽 时间：2014.10.26 教 学 目 标 1.掌握重点文言词语及特殊句式，能够准确翻译文言语句。 2.鉴赏诗歌的思想感情及艺术手法。 3.学习每一类型题目答题的思路及技巧，能够规范答题。 教 学 重 点 1.掌握重点文言词语及特殊句式，能够准确翻译文言语句。 2. 鉴赏诗歌的思想感情及艺术手法。 教 学 难 点 1.鉴赏诗歌的思想感情及艺术手法。 2.学习每一类型题目答题的思路及技巧，能够规范答题。 一、试题分析： 本次限时训练的试题是河南省南阳市2014届高三第二次联考（期末质量评估）试题，试卷由一般论述类文章阅读、古诗文阅读、语言文字运用三部分组成。整套试题有几个方面值得注意： 一般论述类文本阅读的难度稍大，区分度强，但是三个题目并不难。若学生不耐心阅读，认真比照，则不易做对。设题方法分别涉及混淆范围、以偏概全、强加因果等3点，题目综合性隐蔽性较强。 文言文阅读题目整体难度较大，涉及的文言实词学生不太熟悉，如果文言知识积累不够，则不易读懂。 古代诗歌鉴赏部分题型比较特殊，我们平时考查一般涉及鉴赏诗歌的语言艺术、思想情感情感和艺术手法等方面。但是万变不离其宗，只要认真读懂诗歌，冷静分析，分条作答，得分并不难。 题 号 项 目 1 2 3 4 5 6 10 11 12 答对人数 21 16 33 36 17 32 27 32 23 正答率 0.50 0.38 0.80 0.86 0.40 0.76 0.64 0.76 0.55 考情分析： 做得较好的题目： 3、4、6、11 较差的题目：1、2、5、12 翻译句子：最高分8分（不海域），抽样（10份）平均分4分 诗歌鉴赏：最高分6分(徐秋萍)，抽样（10份）平均分3分 经过课前自己纠错，你觉得还有哪些题有疑问？ （一）本次考试的亮点： 文言文阅读准确率提高； （二）存在的问题： 时间意识不强，有相当一部分同学题目做不完。 书写不认真，卷面不够清洁。 解疑合探 （一）小组讨论 1、针对所有有疑问的题展开讨论。讨论时做好要点记录，便于展示;讨论后没有解决的问题要注意记录下来。 展示分工如下： 题 号 三 一 7（1） 7（2） 8 9 展示组 一 五 七 八 三 四 评价组 二 六 八 七 四 三 （二）方法点拨： 1、文言语句翻译需注意的问题: （1）. 正确理解句子是做好翻译题的第一步,注意结合上下文理清故事情节,通过故事情节推断文意。 （2）.文言语句翻译的原则是直译为主，逐字落实，以准确为第一目标，不要遗漏要点。 2、做诗歌鉴赏题注意事项： 读懂诗歌是前提，审清题目是关键。 基础积累是必须，规范作答很重要。 记准术语很有用，结合诗句才是真。 3、连贯题应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，答题时先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其他选项，然后总体审查。 4、考场四种意识： 敏锐的审题意识——能识辨命题意图； 突出的文本意识——学会分析文本，利用原文词句组织答案； 规范的答题意识——合理整合，思路清晰，科学作答； 强烈的得分意识——写工整，方便阅卷。 四、巩固拓展 （一）文言文翻译 1、所以徙光者，赖其劝学耳，非以言事故也 2、问罪之师，当先择帅，苟未得人，不如勿举。 （二）诗歌鉴赏 1、上阕“雪”与“杨花”互喻，构思巧妙，试分析这两个意象在表情达意方面所起的作用。（4分） 2、分析下阕运用了什么手法，表达了主人公怎样的情感。（4分） 五、质疑再探 通过以上讨论，你还有哪些问题没有解决？请提出来我们共同探讨。 六、拓展练习 1.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（3分） A. 凌南区虽地域狭窄，物产匮乏，但由于大力开发绿色农业，方寸之地，拓出了发展的大空间。 B. 集训期间，我们在深圳要住三个夜晚。在这几天里，我们可以忙里偷闲，理一理凌乱的思绪。 C. 走进来一位短小精悍、浓眉阔脸的人，身着青色短衫，步履稳健。大家都把目光转向了他。 D. 出色的庄稼汉，干练的机械师，枪法如神的士兵，妙笔生花的作家，他们都值得我们敬佩。 2.下列名句， 没有语病的一句是（3分） A. 规划提出把合肥建设成为区域型特