《单片机原理及应用课程设计指导书.docVIP

《单片机原理及应用》 课程设计指导书 徐小栋 编 云南能源职业技术学院计算机与信息工程系 一、课程设计目的 《单片机原理及应用》课程设计是在《单片机原理及应用技术》课程的基础上，由学生独立完成一个较为完整的实践性单片机应用系统设计。通过设计，使学生掌握单片机系统以及常用接口电路的设计及调试方法，掌握常用工具软件的使用方法，熟悉如何用汇编语言或C语言管理硬件设备等。通过课程设计，训练学生如何综合运用所学知识去分析和解决实际问题，掌握单片机系统硬件和软件设计及调试的基本过程，并学习如何撰写总结报告，以培养学生严谨的工作作风和科学态度以及探索创新精神。 二、基本要求 根据课题任务书及提供的实验条件各自组独立完成硬件的设计、软件的设计、编程及调试。设计结果达到课题技术要求，功能完善，运行稳定。 写出设计报告。要求条理清楚，重点突出，结构合理。对电路有详细分析，所用芯片有详细介绍，并附有完整电路图及带有注释说明的完整的软件源程序清单。 课程设计报告的内容包括：设计题目、设计任务和设计要求、性能指标、设计方案、硬件设计、软件设计、Proteus软件仿真与调试过程、课程设计体会、参考文献、附录等。 设计成果：课程设计报告一份；Proteus设计文件(包括源程序文件)。 三、设计组织方法 1．分组选题：每班分若干组，每组任选一个课题（可根据课题工作量大小，合理分配人数），每组设组长一名，负责该组设计工作的协调、分工等。 2．设计过程： ①按组讨论、进行明确分工，并确定设计方案； ②在认真查阅理解相关资料基础上，设计系统电路图并在proteus中绘制电路原理图； ③在proteus软件自带的ASEM51编辑器中输入同学们编写的汇编源程序（或者在Keil C51软件中编写C程序），并使之编译通过。 ④在proteus中加载程序，观察仿真情况，验证设计的合理性。 ⑤撰写课程设计报告。 四、课程设计成绩考核 1、考核内容 课程设计的考核必须充分重视学生的创新能力和实践能力的培养，全面提高学生的工作能力和综合素质，包括如下几个方面： ①工作的责任心； ②调查研究、查阅文献和搜集资料的能力； ③工作计划和组织能力； ④分析与解决问题能力； ⑤实际动手和操作能力； ⑥创新意识和创造能力； ⑦团结协作、相互交流能力； ⑧课程设计报告撰写能力； 2、考核方法 ①指导教师在评分中应坚持严格要求和实事求是的原则，根据学生在课程设计中独立完成的实际情况和评分标准做出评定。 ②课程设计成绩由平时成绩、课程设计作品及课程设计报告三部分组成。其中：平时成绩占20%(其中：出勤10%、工作表现10%)，课程设计作品占50%，课程设计报告占30%。 ③评分基准：有课程设计报告和Proteus设计文件(包括源程序文件)，给予60分的基本成绩；所设计作品能完成基本功能的，在基本成绩基础上加10～19分；所设计作品能完成所有功能的，在基本成绩基础上加20～29分；所设计作品不但能完成设计指导中所规定的所有功能，而且还有所创新，在基本成绩基础上加30～40分。缺席一次，扣成绩分3分；迟到一次，扣成绩分1分。有明显抄袭痕迹的直接给予不及格的成绩。 3、考核成绩等级 课程设计实际成绩一般分五个等级：优秀、良好、中等、及格、不及格。 五、时间和地点安排 1、时间：2011-2012学年第一学期：第16-17周，即2011年12月12日至12月23日。 2、地点：新校区 第一教学楼 六楼 3、指导教师与机房安排 《单片机原理及应用》课程设计机房安排 序号 日期 周次 星期 节次 指导教师 使用机房 1 12月12日 16 一 1 徐小栋 11机房 2 12月12日 16 一 2 徐小栋 11机房 3 12月12日 16 一 3 徐小栋 1机房 4 12月13日 16 二 1 徐小栋 14机房 5 12月13日 16 二 2 徐小栋 12机房 6 12月13日 16 二 3 徐小栋 17机房 7 12月14日 16 三 1 徐小栋 11机房 8 12月14日 16 三 2 徐小栋 16机房 9 12月14日 16 三 3 徐小栋 本班教室 10 12月15日 16 四 1 徐小栋 11机房 11 12月15日 16 四 2 徐小栋 1机房 12 12月16日 16 五 1 徐小栋 17机房 13 12月16日 16 五 2 徐小栋 17机房 14 12月16日 16 五 3 徐小栋 17机房 15 12月19日 17 一 1 徐小栋 14机房 16 12月19日 17 一 2 徐小栋 14机房 17 12月19日 17 一 3 徐小栋 13机房 18 12月20日 17 二 1 徐小栋 1