《单片机原理及应用课程设计任务书(10计应1、2班).docVIP

《单片机原理及应用》 课 程 设 计 任 务 书 系 别： 计算机与科学与技术系 专 业： 计算机应用 班 级： 10计算机应用1、2班 二级学院： 信息工程学院 指导教师： 史先桂 一、 设计目的 本课程设计是在完成《计算机组成原理》、《汇编语言程序设计》（或《微型计算机原理及应用》）、《单片机原理及应用》等课程的课堂教学后进行的综合实践训练。通过对一个单片机应用系统的软、硬件设计，使学生进一步加深对计算机的基本原理、组成、程序设计方法、单片机应用系统设计方法的认识。通过课程设计使学生将所学理论知识应用实际系统，培养学生的独立分析问题和解决问题的能力，提高学生的实践技能。 二、设计内容和要求 本课程是计算机应用专业的一门重要实践环节，具有较强的工程性、实践性、技术性等特点。通过课程设计，掌握单片机应用系统的软硬件设计的基本方法，掌握单片机程序设计和调试方法。要求学生根据具体设计题目的要求，综合运用《单片机原理及应用》课程的理论知识、与设计课题相关的参考资料、基本开发仪器及工具和实验室所具有的其它软硬件环境，设计一个典型的单片机应用系统并调试出结果。基本内容和要求如下： 1.选题。选择与典型单片机应用系统密切相关的题目作为设计课题。对于每个班，课程设计指导教师至少提供两个题目供学生选择。 2.学生分组。由学生自由进行组合，4-5人组成一个设计组。每个设计组自由选择一个设计题目。每一个设计组内每个学生有各自的明确任务分工。 3.课程设计任务书。设计的具体内容及要求在指导教师编写的设计指导书中规定。设计指导书要给出每个设计课题的题目、目的、要求、内容、步骤、方法、基础资料以及设计工作计划、组织措施等。 4.在课程设计的教学过程中，指导教师应分阶段对学生完成的工作进度进行检查，只有正确完成本阶段的工作方允许进行下阶段的工作。 5.学生要按照课程设计任务书的要求，按时按质按量地完成课程设计。 6.课程设计报告。学生要认真编写课程设计报告。课程设计报告内容应包括：封面（设计题目、指导教师姓名、设计者专业班级、姓名、学号），课程设计任务书，摘要，目录，课题简介，设计方案，硬件原理设计图，软件流程图，设计的有关算法，操作说明，调试、实验方法及结果，设计总结，参考文献，附录等。程序清单放在附录中。课程设计报告可以手写，也可以用计算机输出。手写稿要求书写规范、字迹清楚，不得潦草，图纸清晰、整洁，不得有涂改。打印稿要求采用统一的模板编排，同时上交电子文稿，文件格式为.doc。 7.答辩。以课题组为单位进行答辩，首先简要陈述设计情况，然后回答问题。每个课题组由一个人主讲，其他同学补充。每个人单独回答问题。 三、课程设计选题 1. 流水灯设计 主要内容：8个发光管间隔500ms先奇数亮再偶数亮，两个分别从两边往中间流动，再从中间往两边流动，循环三次；8个发光管再由左至右间隔1s流动，其中每个管亮500m s,灭500m s,亮时蜂鸣器响，灭时关闭蜂鸣器，一直重复下去。 2. 交通灯设计 主要内容： 东西、南北两干道交于一个十字路口，各干道有一组红、黄、绿三色指示灯，指示灯燃亮方案如下表所示。 60秒 5秒 60秒 5秒 …… 东西道 红灯亮 黄灯亮 绿灯亮 黄灯亮 …… 南北道 绿灯亮 黄灯亮 红灯亮 黄灯亮 …… 3. 秒表设计 主要内容：用三位数码管实现秒表计时显示，从000到999之间，当按下一个独立键盘时跑表停止，松开手后跑表继续运行。用三个按键实现按下第一个时计时停止，按下第二个时计时开始，按下第三个是计数值清零从头开始。（用T0中断方式实现1秒定时，用T1计数实现0~999秒计数，用数码管动态显示方式实现秒表计时显示，用键盘扫描方式实现秒表的启动、停止和清零功能。） 4. 竞赛抢答器设计 主要内容： ⑴⑷设计一个可供4组参赛队的智力竞赛抢答器，每组设置一个抢答按钮。 ⑵给主持人设计一个控制开关，用来控制系统的清零和抢答。 ⑶若有选手按抢答器按钮，则在LED数码管上显示选手编号，同时灯亮且伴随声音提示。 5.蜂鸣器与数码管应用 主要内容：由上位发送1给单片机时，蜂鸣器以1KHZ发声，发送2给单片机时，数码管显示HELLO，发送3给单片机时，关闭蜂鸣器。 6. 矩阵式键盘识别技术 主要内容：按下4X4矩阵键盘（16个按键），依次在数码管上显示1-16的平方。如按下第一个显示1，第二个显示4等。 7. 串口通信应用 主要内容：以16时制发送一个0~655