浅谈信息技术与英语学的有效整合金南中学徐载群.docVIP

浅谈信息技术与英语教学的有效整合 摘要：多媒体集图片，文字，动画和声音等为一体，能够创造最佳的英语学习环境，它容量大，多信息，有趣味性和高效性，活跃课堂气氛，很好展现抽象的理性材料。有效地激发学生的学习积极性和主动性，实现精讲，比较容易地突出重点，突破难点，重而提高英语课堂教学整体效果。 关键词：中学英语 多媒体 中学英语与多媒体的整合 随着信息技术的提高，信息化教学在我国中学教育中逐步发展起来，优化了学习环境，也丰富了教学手段，大大提高了课堂教学的生动性.教师在正常的教学中除了合理有效的使用教科书外，还应积极利用其他课程资源，列如网络资源、录像资料、直观教具等。这些资源的合理运用，即是进行信息技术与英语教学课程的整合。 一、运用多媒体，创设情境，激发学生学习兴趣 生动的课堂能使学生对这堂课一见钟情，像一块磁铁一样牢牢吸住学生的心魄，唤起他们的求知欲望，使每个学生都能积极思维，全身心投入到课堂中来。我们可以利用计算机多媒体技术，通过联系生产、生活实际，选择贴近生活、具有时代特点的事例，图文并茂、形象生动地创设优美的情境，做到有物有意，使学生置身其中，以激发他们学习英语知识的浓厚兴趣，引发他们的思考；容易刺激他们的视觉和听觉器官，给他们带来新鲜的惊喜，并引起他们的积极反应，有助于教长时间地保持学习的注意力。 例如：我在教8B Unit 5 International c