浅谈电教媒体在小学学中的应用.docVIP

浅谈电教媒体在小学数学中的运用 摘要：电教媒体形象直观，生动，培养学生的兴趣。突破重难点，但是教师要注意运用恰当，才能获得良好的教学效果。帮助学生理解概念，便于掌握。有利于学生解题能力的培养，发展学生思维，减轻教学负荷。电教媒体技术教学的产生和发展给教学带来了巨大的变化，使原来简单的教学模式，现在变得丰富多彩了，是枯燥乏味的课堂变得生动起来。从而弥补了传统教学在情景营造，情感渗透，思维创新等方面的不足，是抽象的物体化为具体，静的物体化为动起来，并具有声像结合、图文并茂、形象直观、动态逼真等特点 关键词：电教媒体、兴趣、创设情景 突破、理解概念、教学手段、发展思维、减轻、负荷 随着科学技术的发展，信息技术的更新，电脑也顺应时代，走进了各行各业，同时也进入了学校走上课堂。电化教学是近几年新兴的教学方式，它是指使用现代化的设备、仪器，通过对信息的储存、传输、调解和再现技术所进行的教学。长久以来，电化教学法往往只被应用于英语和与语文课堂教学之中，其在数学教学领域，尤其是在小学数学课堂上的应用往往不受关注。虽然近些年来电化教学已经广泛地运用于教学领域，但是，电化教学的实际运用过程中依旧存在着一些问题。如何有效地解决这些问题，对于优化课堂电化教学具有重要意义。 现在就对电教媒体在小学数学中的运用来谈几点自己的看法。 一、电教，激发了学生的学习兴趣 教学的艺术，在于教师对学生的激励