二年级体育公开课教案.docVIP

一、指导思想： 本单元教学设计树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，结合学生生理、心理特点，将运动实践的情境教学贯穿始终，让学生在有趣的情境中，积极主动地学习，使学生乐学、愿学、想学，充分调动学生的学习积极性。创设自主、合作、探究学习的空间，培养学生创新精神和实践能力，发展学生个性和特长，重视学生的全面发展，为学生形成终身体育意识和良好的运动习惯打下基础。 二、教学目标 1、认知目标：通过教师的讲解示范，使学生领会技术动作。在思想上认识到自身不足，在练习时，加以注意改进。 2、能力目标：通过练习，更好的改进提高立定跳远的动作质量。 3、情感目标：通过讲练结合，让学生们即能用心去理解，又能通过锻炼去提高。从中培养学生认真学习的态度和刻苦锻炼的品质。 三、 学生情况分析： 由于当前独生子女数量大、吃苦精神、个性差异差等原因我校二年级的学生普遍存在身体素质和接受能力都比较差，学习注意力也不是很集中，所以在学习时教学内容一定要合理按排。但学生中城镇学生占多数，他们生性活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点也为很好的完成教学提供了有力的条件。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此，在立定跳远的单元教学中，每节课都需要采用学生喜闻乐见的情境，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标。 五、 单元目标1、运动参与目标：通过教学，让学生乐于参加学练，展示自我，使100%的学生参与到练习中去。 2、心理健康目标：培养学生的学习兴趣，让学生能够积极主动的参与到活动中去。 3、身体健康目标：学会在体育活动中，调控自己的情绪并能与同伴合作学习和讨论，在练习中懂得尊重别人和关心别人。 4、运动技能目标： 95%掌握了立定跳远的动作要领，基本能够用正确的方法进行运动。 六、课时目标： 1、通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦，在愉悦中初步掌握双脚蹬地跃起向远处跳出，并能双脚落地的方法。发展学生跳跃能力，培养学生运动兴趣。 2、通过游戏发展学生的上肢力量，培养学生认真、负责的积极态度，团结协作的团队精神。 3、让学生在特定的情境中通过观察、体验、掌握学习的方法，使学生热爱体育运动，并能够乐意接受教师的指导，从而体验成功。 七、教学重点、难点： 重点：双脚起跳，用力向前上方跃起，上下肢协调配合。 难点：上肢的摆动配合空中展体。 八、教法、学法 ： 教法：引导法，探究法、指导法、比赛法、评价法等。 学法：让学生通过小组合作学习探究、观察、模仿，相互学习来完成学、练的目标。 目 标 1、培养学生正确的跳跃姿势，发展学生的跳跃能力。 2、通过立定跳远的学习，促使学生进一步掌握跳跃的动作要领。 3、养成教育训练点：通过游戏活动，培养学生勇于拼搏和充分展示自我的能力。 教学 内容 跳跃：勇敢的小青蛙。 游戏：双脚夹球跳。 教学 重点 摆臂有力、双脚蹬地、落地平稳 教学难点 动作连贯、蹬摆配合 课的顺序 时间分配 活动内容与要求 主导与主体活动 准备部分 6′ ~ 8′ 一、课堂常规： 1、体委整队，师生问好。 2、检查服饰，报告人数。 3、教师宣布本课的内容及目标。 要求：集合迅速、站姿端正、精神饱满。 二、热身活动： 1、环形跑：根据老师的示范和器材的摆放跟随音乐和老师一起做热身。 2、徒手操《呼啦圈操》 要求： 练习时做到动作协调、大方、自然。 一、组织队形：成四列横队集合 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ▲ 二、热身活动 1、动物模拟跳跃 方法：在教师的指导下，进行徒手操练习。 组织队形：八路纵队 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● 课的顺序 时间分配 活动内容与要求 主导与主体活动 基本部分 18′~ 20′ 一、学习“立定跳远：通过模仿各种动物的跳，自主学习，体验双脚起跳，轻松落地。 动作要领：两脚自然左右开立，上体微前倾，两臂前后摆动各一次，两脚配合自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。 教学重点：摆臂有力、双脚蹬地、落地平稳 教学难点：动作连贯协调、蹬摆配合 练习要求：积极练习，相互帮助，注意安全。同时能够积极思考，勇于探究，认真看、听讲解示范。 一、学习新内容 1.引导尝试练习 学生用自己的方法尝试跳跃（以小组为单位讨论、尝试），并导入新课。（图四点为一组） ●● ○○ ●● ○○ ▲ ○○ ●● ○○ ●● 2.教师示范、讲解立定跳远的动作方法，强调重难点及易犯错误 3.学生集体练