人生发展需要规划辩析.pptVIP

短期目标的行动与计划 第八期：2008年7月－2008年8月 社会实践：从事数学教学的家教工作。 知识提升：继续练好普通话，加强英语基础。 保持健康：每天跳绳，每天早上跑1000米，每周至少打羽毛球一次；注意 饮食，保持足够的睡眠。 第九期：2008年9月－2009年8月 精研动力系统和分形几何、数值代数与优化、抛物型偏微分方程、偏微分方程理论及其应用、偏微分方程与变分问题、微分方程和非线性泛函分析及其应用。提高英语读、写能力。经常参加体育锻练，注意饮食，保持足够睡眠。 短期目标的行动与计划 第十期：2009年9月－2010年12月 精研微分方程与生态数学、复分析及其应用、动力系统与连续统理论。提高英语基本的听说能力。经常参加体育锻练，注意饮食，保持足够睡眠。 第十一期：2011年1月－2011年6月 毕业论文：撰写毕业论文，参加毕业论文答辩。 求职计划：通过学校就业网站、学院推荐、朋友和亲戚的介绍、校外网罗媒 体等渠道了解就业信息。有针对的投简历和参加专场招聘会、 校园招聘会、网络招聘会等。 保持健康：经常参加体育锻练，注意饮食，保持足够睡眠。 中期目标的行动与计划 第一步：2011年9月 尽快积极融入学校教学，适应为人师长的角色 准时上班，并养成提前13分钟到达工作岗位的习惯 注意个人形象，每天以良好的精神、自信的笑容面对工作、面对学生、面对同事 学习职场中的基本礼仪 尽快记熟同事的名字，以表示对他人的尊重；尽快记熟每个学生的名字，以便开展教学工作 多向前辈老师请教授课育人的技巧 与同事建立良好的关系 中期目标的行动与计划 第二步：2011年10月－2025年 对待学生有爱心与关心，对待同事有真心与诚心 对学生因材施教，满足学生需要尊重、信任的心理特点，多与学生交流，以鼓励的方式教育学生 参与学科科研工作，参与教育研究工作，参与班级、年级管理工作，参与学校行政工作 在教学实践中不断地自我增值，考取博士研究生 第三步：考取博士研究生后 总结博士阶段的研究成果，并发表相关的著作 在《数学学报》、《数学物理学报》、《系统科学与数学》等学术刊物上发表学术论文 参加求职应聘，准备到大学任教 长期目标的行动与计划 第一期：刚到大学任教阶段——讲师阶段 积极进行科研创作 在教学与科研上都有出色的表现和较大成就 第二期：副教授阶段 成为学科带头人 指导学生在各种全国影响力大的比赛中取得优异成绩 第三期：教授阶段 出版自己的学术专著 成为硕士研究生的导师 与时俱进、灵活调整 职业方向调整 如果2008年1月考不上硕士研究生，6月本科毕 业后，找不到相应的教育类职业，那我只能到 IT界或其它行业发展。一旦出现这种情况，我 的中期、长期目标有可能都实现不了，这样我 的整个人生目标也就发生改变，其具体的阶段 目标也会随之而变。 阶段目标的变更 如果我的考取硕士研究生的目标实现不了，又 在教育行业工作的话，那么职业路线又得改变，但 我依然可以利用教学之余进行自我增值、考研复习， 朝着我的总目标前进。只是这样就可能出现更多的 意外因素，阻碍我的进程。 同样，如果的考取博士研究生的目标实现不了， 那么我也只能一直在中学教书。而我的人生长 期的目标也会随之而改变。 中创教育公司简介 中青创想教育科技（北京）有限公司（以下简称“中创教育”）是中国领先的“中国高校创就业教育” 服务提供商，公司秉着“专业促进发展，创新成就梦想”的理念和宗旨，为全国高校和广大青年大学生提供专业的“创就业教育协同创新”综合解决方案。 专注高校创就业教育领域，精耕细作已逾9年。 潜心研究创就业教育内容，每年出版教材、图书、专著等20余种。 引领行业发展，成功主办高峰论坛、研讨会议、专题培训50余场。 以“微格教学”、“体验实训”理念，开发创就业教育平台，合作高校超百所。 运用信息化技术，拓展学生创就业能力，受益人群达百万。 权威专家+多元案例+精品资源 中创教育 混合式 实训体系 教+学 资源建设 师资 专业化 协同 创新服务 平台供给 高校创就业@协同创新 中青创想教育科技（北京）有限责任公司 客服邮箱：cydol@126.com， 垂询电话:010《大学生职业发展与就 业指导体验式课程教学手册》 本书作为体验式课程教学参考书，依据教师