五年级下册英语第四单元第四课时导案.docVIP

朔城区 五 年级 英语 学科导案设计 主备人： 田爱香 审核： 审批： 导学教师： 田爱香 课题 U4 课型 新授 第四 课时 编号 25 学习目标： A. Let’s start B. Let’s learn Let’s chant C. Task time 能听、说、读、写动词短语的-ing形式：Listening to music, washing clothes, cleaning the room, writing a letter, writing an e-mail； 能运用句子What is he/she doing? He/She’s writing an e-mail /… 询问别人正在干什么并作答； 通过Let’s chant, task time 来巩固短语和句子 。 重难点提示 重点：掌握五个四会动词短语的-ing形式，即Listening to music, washing the clothes, cleaning the room, writing a letter, writing an e-mail. 难点：动词短语-ing形式的读音及拼写。 学习过程和方法 Step 1: Warm up 通过有节奏的Let’s chant把学生引入英语课堂，全班参与。 Step 2: Recision Let’s do 教师播放五年级上册第四单元B部分Let’s do的录音，学生边听边做相应的动作。 Step 3: Presentation 呈现Washing the clothes, cleaning the room. 小组合作 S1：What can you do? S2: I can wash the clothes. …… 呈现write a letter 教师出示大信纸，配套卡片，教学发音，指导书写 3. 呈现writing an e-mail，Listening to music，并出示配套卡片，纠正发音 Step 4: Practice 小组活动，全班活动 1. Listen, and send the mails 学生分成几组，每组配有做动作的道具，请一名同学上台表演。 2． Let’s start 请学生小组合作，完成Let’s start部分的连线，并说一说。 雾里看花 教师准备一块半透明的薄纱，让学生隔薄纱做动作，让其他学生猜，猜对的学生可以做下一个动作的表演。 Step 5: Consolidation 找一找 教师提供阅读材料，让学生找一找 Let’s chant 学生看着教师一家的照片，操练本课的Let’s chant的内容 做一做 学生小组合作，给相片配上文字，帮教师做一本美观的相册 Step 6: Homework Evaluate the performance of the students in class 制作家庭相册并用英语写上说明。