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五年级英语下册第一单元教案 Unit 1 my day 课题 Unit 1My day 课时 安排 共 6 课时，第 3 课时 学习 目标 掌握Let’s spell 部分举例的单词中字母组合cl and pl 的发言规律，并发现两个字母组合的发音异同。 完成相应练习题。 能听，读该部分所举例的单词，扩大词汇量。 能力 目标 培养学生灵活运用知识的能力和归纳总结的能力。 情感 目标 学生刚开学，学习热情比较高，情绪比较高昂。在讲解相关动词词组时，应鼓励学生通过练习对话理解动词的意思，并可以鼓励学生配上适当的动作让他们理解。培养学生自主学习，合作学习的习惯。 学习 重难点 重点：掌握Let’s spell 部分举例的单词中字母组合cl and pl 的发言规律 难点: 能读出符合Let’s spell 部分举例的单词中字母组合cl and pl 的发言规律的单词。 教学法 朗读法、练习法、拆音法 课前 准备 录音机、磁带、图片、音标卡片 学习过程 二次备课 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 1．复习第一册所学歌曲。 2．（1）对话练习：询问时间What time is it now ? It’s …… （2）复习五年级第一学期所学的一些动词，如：cook the meals , wash clothes 等。 请一些学生做此对话练习，由教师和一名学生来做，过渡到由两名学生来做。 （二）呈现新课 （Presentation） Let’s spell 本单元的Let’s spell部分由Read,listen, and chant,bingo和choos write and say 组成。 Read,listen, and chant 1、出示打扫房间的图片，时钟的图片，上课的图片，聪明的一休的图片，盘子的图片，茄子的图片，起立的图片，打篮球的图片，解读单词clean,clock,class,clever,plate,eggplant ,please,play ,让学生从上面的单词中引导学生知道字母组合cl 和pl 的发言规律，并发现两个字母组合的发音异同。 2、教师播放录音，学生跟读。 3、教师再次播放录音，学生一边感知母组合cl 和pl 的发言规律，帮组学生感知辅音连缀的读法。 Bingo 教师要求学生在本子上画九宫格进行听写，学生可以按任意顺序填写表格，学生听写完毕后，教师打乱顺序念这九个单词，学生边听边花圈，当画的圈在横行，竖行，对角线成一直线时，学生边可以喊Bingo choos write and say 1、解释题目要求 2、以同桌为单位，讨论并完成该题。 3、教师邀请学生说出答案。 choos write and say 教师任意从choos write and say中选一个单词，要求学生造句，一名学生造句完后，举例另一个单词，下一位学生用该词造句，并以此传下去。 趣味操练（Practice） 1.游戏：听一听，辩一辩。 教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有cl and pl的发音。 2.游戏：击鼓传花 谁拿到花，必须说出一个含有字母cl 和 pl的单词 目标 检测 掌握Let’s spell 部分举例的单词中字母组合cl and pl 的发言规律，并发现两个字母组合的发音异同。 目标达成 情 况 作业 布置 把Let’s spell 部分的单词读给朋友或家人听。 回家自己练习所学字母组合的发音。 做活动手册上的配套练习。 板书 设计 Unit 1 My day clean,clock,class,clever plate,eggplant ,please,play 个性 化修 改建 议 教 学 反 思 Unit 1 Welcome back to school 课题 Unit 1 Welcome back to school 课时 安排 共 6 课时，第2课时 学习 目标 1、能听说认读单词：UK，Canada， USA， China.主要通过情景对话学习介绍自己的国籍，并在实际情景中自然运用。借助国家的国旗和标志性建筑图片，帮助学生理解和认读国家名称。培养学生乐于模仿，敢于交流。 本节课要掌握的单词，教师可以充分利用然后利用lets chant巩固并热身激发学生兴趣。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。 学生刚开学，学习热情还比较高，继续调动他们的情绪，可充分利用学生的兴趣与积极性，营造学习氛围。 重点国家名称的读音。难点掌握Canada的单词正确读音。 跟读法、情境法 课前 准备 录音机磁带 学习过程