导游英语口语课程设计与描述.docVIP

导游英语口语课程设计与描述 一、课程描述 （一）课程发展的主要历史是我必修基础课专业起步，对教学缺乏研究与讨论；教学手段单一，教学条件滞后课堂以教师讲，学生为主。我们对课程的教学要求、教学目的、讲授方法、教材建设等进行多次研讨，经过近几年努力，课在教材建设、教师队伍建设、教学方法及教学理论研究等方面都取得了。现在，我们已有一支已积累了课教学经验、掌握课教学方法的老中青三结合的教师队伍。（二）课程性质与作用1、课程的性质（三）课程的内容二、课程教学设计过程及建设成效（一）（）（三）教学内容建设 1、教材的选用和编写 2、教学内容的针对性与适用性 （1）教学内容的选取注重针对性：根据旅游业发展需要，在教学内容的设计上以工作过程为依据，课程内容上突出职业素质的培养。适当调整理论课与实践课的课时时数，加大实践课的时数。教学内容的选取是以涉外导游工作的整个流程为基本依据，以导游的工作服务对象为载体，使工作任务成为具体的学习项目，即以英语导游实际工作中的每一个工作流程作为学习项目进行实践教学，学生是在完成实践任务的过程中获得职业能力的发展。 （2）教学内容的选取注重适用性：按照高职高专大纲要求，教学理论知识以“实用、够用”为原则，重点进行实践能力的培养训练，教学内容适应旅行社导游岗位的要求，符合国家相关岗位职业资格标准，也适用于高职高专教学特点。课程内容涉及导游工作流程和导游模拟实训等，使学生在学习中实践，在实践中学习，理论与实践相结合，掌握所需要的知识，提高作为导游员职业工作能力。 3、教学内容的组织与安排（四）教学模式的设计与创新。教学方法的改革与创新、教学手段的改革和创新1）、多种教学手段的运用：（2）、现代教学技术手段的应用（五）教学条件（六）师资队伍建设（七）教学管理（八）建设成效三、 远景目标 当然是本课程的主要目标，但这绝不是终极目标。我们最终要培养的是具有英语语言能力和语言素养的我们将继续努力，按照“一流的教师队伍、一流的教学水平、一流的教材、一流的教学手段与方法、一流的教学管理及一流的教学效果”的标准，力争将《》课程建设成为自治区级乃至国家级精品课程。