人教版七年级历史下册第十四课.docVIP

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 教学内容 14课　灿烂的宋元文化（二） 1 课 型 新授 第几课时 1 教 学 目 标 1、了解宋元时期的文化成就，包括史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画和书法成就。 2、了解《资治通鉴》的写作过程及其他文化卓越成就，培养学生形成严谨的治学态度；对祖国灿烂文化的骄傲感。 教 学 重 难 点 “司马光和《资治通鉴》”与“宋词与元曲”是本课的重点内容。 难点，是在介绍史学、文学、艺术等方面成就时，如何使学生逐步形成运用历史唯物主义的观点、方法看待文化现象的能力。 教 学 资 源 预 习 设 计 看书完成学习单第45页请你思考1-6题。 施教日期 年 月 日 学程预设 导学策略 调整与反思 一、导入新课 宋元时期，我国不仅科技成就突 出，史学、文学、艺术等成就也 光彩夺目。 二、检查预习 阅读课文完成相应的预习题。 后讨论。 三、自主学习 请两位同学上台讲述关于司马光的故事。 讲述《资治通鉴》在史学方面的卓越成就，指导学生列表分析它与《史记》各自的特点。 出示《司马光》图，学生认真阅读教材的小子内容。 讲述词的出现及其发展的历史过程。观看《念奴娇，赤壁怀古》、《如梦令》词，小组讨论分析词的写作风格。 展出苏轼、李清照、辛弃疾图，讨论三位词人的代表作及各自的文学成就。 问：有哪些同学能背出一二首自己喜欢的宋词。 引导回顾隋唐时期绘画和书法的成就和特色。 阅读教材的小字内容。 展示《清明上河图》互相交流，讨论分析其特点。 讲述宋朝风俗画的兴起，以及《清明上河图》的相关知识。 观看教材赵孟覜《秋郊饮马图》，讲述元朝画家找孟覜。 在老师的指导下列表。 史学著作 编写年代 编写者 史书题材 主要特点 深刻体会司马光等人治学严谨、勇于探索的精神。 了解宋元时期山水、花鸟、人物画的创作更加繁荣。 学程预设 导学策略 调整与反思 小组讨论并回答：宋代时期我国绘画发展的主要原因有哪些？ 11、观赏教材中的书法作品，讲述“宋四家”和找孟覜。 四、小结作业 作 业 设 计 完成学习单第45-47页的练习后讨论。 3