人教版七年级历史下册第二十二课.docVIP

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 教学内容 22、时代特点鲜明的明清文化（二） 1 课 型 新授 第几课时 1 教 学 目 标 1、了解我国古典小说的创作到明清时期进入成熟阶段，知道明清时期戏剧的繁荣、书法绘画的代表人物，简述四大古典小说《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》的成就，理解其思想艺术特色。 2、培养学生鉴赏文艺作品的素质，激发学生阅读文学名著原作的欲望。 教 学 重 难 点 重点：《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》四大古典文学名著的文学成就和时代特点。 难点：多方面地了解四大文学名著的内容。 教 学 资 源 书籍、文章：刘敬圻《 中的曹操形象》、《中国大百科全书·戏曲、曲艺》对京剧的综述。 预 习 设 计 学习单第70页请你思考1-5题。 施教日期 年 月 日 学程预设 导学策略 调整与反思 一、导入新课 从《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》导入，可播放电视剧主题曲、讲述其中一个小故事、分辨小说人物造型导入新课。 二、预习检查 阅读课文完成相应的预习题， 后讨论 三、自主学习 从《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》导入，可播放电视剧主题曲、讲述其中一个小故事、分辨小说人物造型导入新课。 《三国演义》的片段里，显现了曹操、刘备、诸葛亮等人物。请根据你自己的感受，说说你对他们的看法。 3、现在我们以曹操为例，讨论历史和历史小说的区别是什么？ 3、你知道哪些孙悟空的故事？他是一个什么样的人物？ 作者在创造孙悟空这个形象时，用意是什么？ 4、课本上第117页，左面有一句十 学生认真看书后回答： 明清时期小说进入高峰的表现是：成熟、思想性和艺术性的高度统一。特点是：反封建传统；突出个性；反映现实问题。 曹操奸诈狡猾、阴险凶残有治国才能，又是一个实干家。 　刘备仁厚、宽宏大量、善于收揽民心，但又有点假仁假义。 分组讨论后回答 借孙悟空的形象，反映人民蔑视封建统治权力，敢于反抗压迫的斗争精神。 学程预设 导学策略 调整与反思 九世纪初年的流行语：“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”说明《红楼梦》的地位、影响，那么它又是一部怎样的小说呢？为什么说《红楼梦》通过对贾宝玉和林黛玉爱情悲剧的描写，有力地鞭挞了封建礼教和封建制度的罪恶？ 《红楼梦》为什么被誉为我国古典小说的高峰？ 明朝最负盛名的剧作家是谁？他的代表作是怎么？反映了哪些内容？ 对汤显祖及《牡丹亭》作品作简要介绍京剧为何姓京？它是如何形成的？ 四、小结作业 《红楼梦》不仅具有很好的思想性，还具有很强的艺术性。全书规模宏大，人物众多，语言优美生动，刻画人物细腻传神，塑造了许多典型性格的艺术形象。 明清书画有哪些特点，出现了哪些著名书画家？ 作 业 设 计 学习单第70-71页练习后讨论 3