人教版五年级下册欣赏设计.docVIP

科目：数学 上课时间： 年 月 日 班级 主备人 二备人 教学内容 第 一 单元 课题：欣赏设计 第 三 课时 项目 主 备 二 备 学 习 目 标 1、知识点 ：了解设计图案的基本方法，体会平移、旋转、对称在图案设计中的应用。 2、能力培养：能运用平移、旋转、对称在方格纸上设计图案。 3、情感培养（习惯培养）：欣赏图形变化所创造出的美，感受数学的应用价值，培养审美意识和数学的美感。 重难点 知道图案是通过怎样的变化得到的。 利用平移、旋转、对称设计图案。 问题预设（任务要求等） 教师点拨、总结等 一、学习新课： 1、图形欣赏： 欣赏第7页两幅美丽的图案，说出有什么感受？ 2、设计图案的基本方法。 说一说： （1）上面每幅图的图案是由哪个图形平移或旋转得到的？ （2）上面哪幅图是对称的？ 3、学习设计图案。 （1）运用平移方法设计图案。 用菱形连续平移设计图案。 （2）运用旋转方法设计图案。 用一个图形作为基本图案，绕点O顺时针连续三次旋转90度，画出每次旋转的图形。 （3）运用对称设计图案。 用一个图形作为基本图案，进行对称变换。 4、自行设计图案。 运用平移、对称或旋转中的一种或几种方法自己设计一幅美丽的图案。 二、巩固练习（一）反馈练习：完成第8页3题：仔细观察这几个图案是由哪个图形经过什么变换得到的？ （二）拓展练习：1、分别利用对称、平移和旋转创作一个图案。2、?交流并欣赏。说一说好在哪里？ 三、课堂小结： 这节课我们学习了什么内容？你有什么体会？ 让学生尽情发表自己的感受。 小结：利用平移、旋转或对称，可以设计简单而美丽的图案。 教师引导学生总结运用平移方法设计图案的步骤。 总结方法：根据所选的基本图案确定旋转点；确定好旋转角度；依次画出每次旋转后的图形。 提示：定好对称轴，画出基本图案的对称图形。 小结：一个图形可以通过三种变换方式中的一种或两种甚至三种得到。 引导学生综合运用所学的有关对称、平移和旋转变换的知识进行判断。 指导学生说出自己是怎样创作的。 小结：对称、平移和旋转知识广泛地应用于平面、立体的建筑艺术和几何图像上，而且还涉及到其它领域，希望同学们平时注意观察，都成为杰出的设计师。 教后反思