认知心理学第四章 记忆结构辩析.pptVIP

记忆结构 579 331 628 第一节 两种记忆说 一、什么是两种记忆说？ 记忆不是一个单一的东西，存在着短时记忆和长时记忆两种不同的记忆，它们彼此独立而又互相联系，形成一个统一的记忆过程。 第一节 两种记忆说 一、什么是两种记忆说？ 记忆分为：1、长时记忆 2、短时记忆 第一节 两种记忆说 二、短时记忆存在的证据 1、逆向性遗忘（Lyuch Yarnell） （30s、3~5min、5~20min） 2、Baddeley Warrington (10、30s、心算作业) 3、白鼠跳台实验（Jarvik Exman） （1）足部电击，头部未电休克——学会 （2）足部电击，头部电休克——学不会 （3）足部电击，一段时间后，头部电休克——学会 第一节 两种记忆说 二、短时记忆存在的证据 自由回忆实验：一定顺序呈现、时间为1s、自由回忆 第一节 两种记忆说 二、短时记忆存在的证据 存在 首因效应 和 近因效应（原因？） 原因1、前摄抑制和后摄抑制 原因2、首因效应——长时记忆 近因效应——短时记忆 第一节 两种记忆说 三、如何验证原因2？ 两个预测： 1、若增加每个刺激的呈现时间，就将增加复述的时间，是更多的信息进入长时记忆，二不会影响短时记忆。 2、若进行延缓回忆并防止复述，就将损害短时记忆，但不会影响长时记忆。 第一节 两种记忆说 三、如何验证原因2？ 对于预测一： Murdock对实验进行改进： 呈现时间：1s和2s 第一节 两种记忆说 三、如何验证原因2？ 对于预测二： GlanzerCunitz的实验： （1）即时回忆 （2）延缓回忆，心算作业30s再回忆 第二节 感觉记忆 感觉滞留表明感觉信息的瞬间储存，这种记忆就是感觉记忆或感觉登记 1、图像记忆 2、声象记忆 第二节 感觉记忆 一、图像记忆存在吗？ Sperling的实验：（部分报告法！！！） 实验设计：（1）呈现一些字母，如： （2）给第一行配高音，第二行配 中音，第三行配低音 （3）在字母呈现之后，出现什么音，被试就报出相应的 字母 实验发现部分报告法比全部报告法的回忆率约高出一倍 感觉记忆：容量大、信息保持时间极短 第二节 感觉记忆 二、图像记忆的特性 1、Sperling的实验： 4行字母，每行4个，共16个字母 时距：0.1s,0.15s，0.30s，0.50s和1s 第二节 感觉记忆 二、图像记忆的特性 2、Erikson Collins的实验 实验设计：以下a和b和起来会形成VOH三个字母，实验时先呈现a，再 呈现b 实验假设：如果被试能认出VOH，则说明被试对a依然存在感觉记忆 自变量：呈现a和b之间的间隔时距，0~500ms 第二节 感觉记忆 二、图像记忆的特性 2、Erikson Collins的实验 结果： 第二节 感觉记忆 二、图像记忆的特性 3、Averbach Coriell的实验 结果与Sperling的类似 奇怪的现象：“逆向掩蔽” 视觉感觉记忆的特点： （1）感觉信息存储几百毫秒 （2）保持原有的直接编码形式 （3）具有鲜明的形象性 （4）至少为9个项目或更多 第二节 感觉记忆 三、声响记忆的存在证明 1、Moray的实验——“四耳人实验” 实验设计：4个角度有4个扬声器，实验时从2个以上的声源呈现字母， 之后哪盏灯亮被试就报告哪个声源的字母 实验结果：部分报告法的回忆成绩优于全部报告法 第二节 感觉记忆 三、声响记忆的存在证明 2、Darwin的实验——“三耳人” 第三节 记忆信息三级加工模型 一、Atkinson-Shiffrin记忆系统模型 第三节 记忆信息三级加工模型 一、Atkinson-Shiffrin记忆系统模型 第三节 记忆信息三级加工模型 一、Atkinson-Shiffrin记忆系统模型 第三节 记忆信息三级加工模型 二、Atkinson-Shiffrin记忆系统模型的扩展 第三节 记忆信息三级加工模型 三、典型的记忆信息三级加工模型 第四节 加工水平说 一、加工水平 1、刺激要经过一系列加工 2、记忆痕迹是加工的副产品 第四节 加工水平说 一、加工水平 Craik