传播学讲义1.docVIP

《传播学》讲义 导言：关于传播学 传播、传播学 1、传播是人类交流信息的一种社会性行为,是人与人之间,人与他们所属的群体、组织和社会之间，通过有意义的符号所进行的信息传递、接受与反馈行为的总称。 “传播”一词来自英语communication，源自拉丁语，在国内还有“传、交流、通讯、沟通、交际”等好几种译法。基本意思是“与他人建立共同的意识”。国内外的定义一百余种，反映了这一概念的多层次性和复杂性。 传播定义大体上可分为三种类型：强调传播是信息的共享；强调传播是有意识地施加影响；强调是信息交流的互动过程。 2、传播学是上世纪40年代以来跨学科研究的产物。是研究人类一切传播行为和传播过程发生、发展的规律以及传播与人和社会的关系的学问。它综合运用社会学、心理学、政治学、新闻学、人类学、经济学、统计学和信息科学等许多学科的理论观点和研究方法，着重研究： 传播的本质和基本概念 传播过程中各主要要素的相互联系与制约（传播者、受传者、媒介、信息、效果（图） 信息的产生与获取、加工、与传递、效能与反馈，信息与对象的交互作用 各种符号系统的形成及其在传播中的功能 各类传播媒介的特性、功能与地位 传播制度、结构与社会各领域各系统的关系 传播的分类或主要层次 自我传播：或内向传播，集中反映了人的神经生理和心理机制的反馈现象。信息的传播者与受传者全为一体，表现为矛盾统一。而且这种互动过程仅限于自己，常常不要求与人共享。人脑信息库的内储信息量的多少，决定了自我传播的活跃程度。自我传播基本上属于神经生理学、心理学、创造学、灵感学和思维科学的研究范畴。 人际传播：狭义是指个人与个人之间面对面的信息交流，包括利用电话、书信等媒介协助进行的传播。广义则包括群体传播和组织传播在内。具有社会性。是所有传播活动的基础它的特点不仅是展现自我，认识自我减少自我估价的不确定性。人际传播与人际关系有密切联系。很多人际关系是通过人际传播建立，维系，人际传播的状况如何，很大程度上反映了这些关系的亲疏、远近、矛盾与一致。 群体传播：即团体传播，亦称小群体传播。它是指人们在“群体”范围内进行的信息交流活动，也是介乎人际传播和组织传播之间的一个信息交流层次。社会心理学的“群体”概念，是指人数不多的一种团体，它的成员是由共同的社会活动结合起来的，并处于直接的个人交往之中。群体传播受群体归属感和认同感支配。归属感的给个人以感情上的依据，认同感是群体给予个人以知识类的信息。 组织传播：是一种有组织、有领导、有计划、有一定规模的信息交流活动。“组织”是具有一定目的、任务，按照一定形式建立起来的集群结构。 大众传播：是指传播组织通过现代化的媒介，对极其广泛的受众所进行的信息传播活动。特点是凭借媒介、公开、受众广泛、信息单向流动，反馈滞后。 Who-----says what---in what channel----to whom ------with what efects 控制分析—内容分析— 媒介分析——受传者分析—— 效果研究 学习传播学的意义 人类已经不可能离开人际、社会。世界从来也没有象现在这样溶为一体。大众媒介的威力也在得可以。 使我们能更理性地运用信息和制作符号，与人与社会和协相处。 第一讲　　传播者 关于传播者的含义 再信息传播过程中，运用语言或非语言符号，自觉或不自觉地输出信息的社会团体与个人一方。它是制码人，是施加意图与影响的一方，是传播媒介的操纵者和主宰人。 传播者可分为直接传播者、间接传播者、一般传播者、职业传播者。 影响传播者的因素 心理因素： 智力因素：智力测试所得出的数值即智商。在一定程度上比较准确地反映人的智力水平。具体说智商即是人的记忆力、色彩感、空间感、方向感、注意力、反应能力等方面。因此对传播者而言，怎样的智力水平是影响传播质量的重要因素。但且不说测试智商有很大的局限性，人的智力的发挥，本来就是因时、因地、因事、因对象而定的。 非智力因素：包括勇气、耐心、性格、交往能力等方面 社会因素： 政治因素：传播者都具有一定的价值评判标准，带有一定的政治信仰。政治也会从外部对传播者施加影响。 经济因素：商品社会，人无时无刻不处在各种利益集团、金钱的包围中。例：马夹袋、方便筷、方便盒等的利用问题。 文化因素：人的出生、成长无不受一种或几种文化的影响，成年后，会形成一定的价值观，这种价值观很难发生变化。它影响着人们对当下的信息接受。例如，在中国传统文化、外来文化。上海与北京的不同，东南与西北的不同。 三、马莱茨克模式对影响传播者因素的解释 传播者受到三个层面的制约和影响： 个人层面——“自我形象”、个性结构 组织层面——“工作伙伴”（记者与画家的不同）、媒介组织 社会层面——“社会环境