第1课时微生物的的种类.pptVIP

其实，除了钱币，生活中其他常用的物品也同样存在着众多的微生物，比如： 头发上的微生物 * 抹布上的微生物 * 针头上逐级放大的细菌 * 大约10亿个细菌堆积起来，才有一颗小米粒那么大。 大约3万个病毒堆积起来，才有一个细菌那么大。 * 由此，我们知道，微生物的分布是非常广泛，种类繁多，目前比较肯定的微生物种数在10万种以上。而微生物的主要类群包括： 那么对于这几类微生物的结构、形态、生活方式、生殖方式又是怎样的呢？ * * 1、在生物圈中，凡是 ， 的 生物，统称为微生物。 2、微生物的种类 1） 的微生物，如细菌、放线菌、蓝藻、酵母菌等。 2） 的微生物，如各种霉菌、大型真菌等。 3） 的微生物，如 、类病毒、朊病毒等。 个体微小 结构简单 低等 单细胞 多细胞 没有细胞结构 病毒 * 3、微生物分布广泛， 是微生物的主要活动场所。动植物的体表和体内是微生物活动的 场所。在营养贫乏的岩石、矿山、荒漠也有 的踪迹。 土壤 重要 微生物 * 1、下列没有细胞结构的生物是 （ ） A曲霉 B酵母菌 C禽流感病毒 D蓝藻 C 2、下列生物中不具有细胞结构的是( ) 　 A、细菌 B、水螅?? C、烟草花叶病毒 ?? D、蚯蚓 C * 3、下列说法正确的是（ ） A、所有微生物都只有一个细胞； B、食用蘑菇不属于微生物； C、病毒是无细胞结构的微生物； D、动植物体表与体内是微生物主要的 活动场所。 C * 1下列生物中，不属于微生物的是（ ） A、乳酸菌 B、蘑菇 C、甲型H1N1病毒 D、蚂蚁 D 2微生物种类繁多，在生物圈中分布极广。下列选项中，可能没有微生物的是（ ） A、冰箱内 B、土壤 C、动植物体内 D、灭菌的培养基中 D * * * * * * * * * * * * * * * * 如何辨别有毒蘑菇和无毒蘑菇？ 关于如何区别有毒的蘑菇和无毒的蘑菇，目前没有简易的鉴别方法。一般从以下几个方面来鉴别： a.颜色较柔和的一般无毒，而色彩艳丽的一般有毒； b.有小虫叮咬的一般无毒，而不招小虫甚至周围也没有小虫痕迹的，一般有毒； c.菌柄憨实粗壮的一般无毒，菌柄较细的一般有毒，等等。 提醒：对不能识别的蘑菇，一定要向当地有经验的群众请教，不要随意采食，以免发生不良后果。 * 单细胞微生物 多细胞微生物 无细胞结构微生物 微生物的种类 * 有一些微生物是无细胞结构的如：病毒、类病毒和朊病毒等。 * * * * * 艾滋病病毒 * 主要的活动场所：土壤 动动脑:微生物的活动场所有哪些? 重要场所：动植物体表、体内 还有一些营养贫乏的岩石、矿山、荒漠也有分布（上至10000m的高空，深至11000m的海洋） * * * * 所以我们可以说： 微生物无处不在 * 菌落 * 微生物群落（即菌落或菌斑）： 由一种细菌或真菌繁殖后形成肉眼可见的细胞团称为菌落。 * * 提出问题： 大人们常说钱币很脏，为什么呢？ 做出假设： 设计实验：实验设备 进行实验: 实验过程 观察结果： 钱币上有很多细菌，有不同种类的细菌在上面存活 * 酒精灯一个；两个培养皿：镊子一个：一块钱的纸币和一个五角钱的硬币 * 先用酒精把镊子消毒 * 用消完毒的镊子把钱放入培养皿（避免用手接触，影响实验结果），等待30秒，将其取出。 注意：途中酒精灯依然使用，为了使在打开培养皿时尽量保持培养皿上方空气的清洁。 * 再次将镊子消毒 * 同纸币的做法，将硬币放入培养皿，等待30秒，将其取出 * 纸币 * 硬币 * 纸币 * 硬币 * 纸币 * * 硬币 * 纸币 * 得出结论 钱币上有很多，不同种类的细菌，而且多数情况下纸币上的细菌比硬币上的细菌还要多一些。 相对措施 1、尽量避免使用钱币，进行大消费时可改用银行卡等。 2、触摸过钱币的手，在可能的情况下进行消毒。 * * 食物为什么会发生霉变？ 为什么泡菜是酸的？ * * 第1节 微生物在生物圈中的作用 阅读书本49页，想一想： 1、什么是微生物？ 2、微生物有哪些种类？