河北省武邑中学2015-2016学年人教版高中语文必修五第1课林教头风雪习题.docVIP

一、选择题，每小题2分，共12分。 1.下面加点字的注音有误的一项是（??? ）A.赍发（ｊī） 投奔（bèｎ）??迤逦（ｙǐ ｌǐ）??调和（ｔｉáｏ ｈé）B.恶了高太尉（ｗù）?? 陷害（ｘｉàｎ）?? 玷辱（ｄｉàｎ）?休恁地说（ｎｎ）C.浆洗缝补（ｊｉｎɡ） 酒馔（ｚｈｕàｎ） 尴尬（ɡāｎ ɡà ）?讷（ｎè）D.提防（ｔí）?????? 省事（ｘǐｎɡ）??洗漱（ｓｈù）???朔风（ｓｈｕò）“四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。”这样描写的意义或作用是（??? ）A.有象征意义：当时的社会正如这草厅，动荡、腐朽，行将崩塌。B.有象征意义：林冲的命运如同这草厅，被黑暗的腐朽的恶势力(用“风雪”象征)压得走投无路。C. 有衬托作用：草屋的破漏，动荡，衬托了林冲的动荡的、矛盾的、不佳的心境。D. 对情节有推动作用：草屋崩坏，才使林冲离开草料场到山神庙避寒；否则，林冲将被烧死，高俅如愿以偿，也就没有逼上梁山的情节了。.对本文细节描写的鉴赏和分析不够准确的一项是（??? ）A.开头细致描写了陆虞侯等人鬼鬼祟祟的言谈举止，暗示他们是在密谋害人的事，而且和林冲有关系。这些细节描写推动了故事情节的发展，引出了李小二给林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。B.林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了”，这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。这些细节描写，一方面表现了林冲安分守己、办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者，草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽，使情节发展合情合理。C.林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边正有一块大石头，拨将过来靠了门。”这个细节描写为下文“用手推门却被石头靠着了”埋下伏笔，陆虞侯等人只好站在庙外边看火边说话。林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大转变。看来，这是一个极其重要的细节。D.关于刀枪武器不离身的细节描写。林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安身时，都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写，最后，才有“挺着花枪”冲出门去杀死仇人的情节。这个细节描写，既符合林冲禁军教头的身份，表现他内心深处勇武好斗的性格，又使故事情节天衣无缝。抓住言行写爱憎——评《鲁提辖拳打镇关西》.文章开篇与结尾，文字均相当简洁，且各具艺术魅力。请调动自己的语言，分别将它们概括出来。（1）开篇的艺术魅力有二，即： a.__________________________________________________________________ b. _________________________________________________________________ 10.鲁提辖的性格特征是多样的，他既有嫉恶如仇的一面，也有善良的一面。评论者怎样揭示鲁提辖的善良？请概括为两点（1）性格善良面之一：_____________（2）性格善良面之二：_____________ 11.下面对这篇评论的赏析，不正确的两项是（??? ）A.文章选择的突出点，是小说对鲁提辖语言与行动的描写。B.作者把鲁提辖的爱憎感情作为评论的关键。C. 本文为“文学短评”，它不仅篇幅短小，且语言简练，不说废话。D. “抓住言行写爱憎”是本篇评论的观点，其论据有二：一是引用了歌词，二是列举了金氏父女的不幸遭遇。E.文章的表述方法色彩纷呈，既有引证法，又有例证法，还有喻证法以及对比论证法。末世苍雪???????? ——写给林冲 狂风席卷着雪花， 你孤独地仰望天际。 命中注定的悲剧， 你，是末世的苍雪。 ? 你饮尽葫芦里的最后一滴酒， 笑了， 笑命运如此不公。 一壶浊酒， 怎道尽你心中的愁？ ? 你的心， 也如这酒觥， 再一次被掏空。 终于， 你——这只隐忍的豹子， 一声怒吼！ 胸中的复仇之焰， 与那草料场的大火， 同时燃起万丈！ ? 花枪狂舞， 卷起片片飞雪； 银光闪烁， 溅出道道血光。 ? 仇人的血， 如盛开在雪地里的红莲， 却没有一丝暖意。 枪是冰的； 手是冰的； 泪是冰的； 心，也是冰的。 ? 好大的一场雪， 通往梁山的路—— 千山鸟飞绝。 （1）a引用歌词，营造了《水浒传》的艺术氛围，点出了评论对象，托出了副题。B 所引歌词的“吼”与“出手”，暗扣了正题上的“言”与“行”二字。1.答案：（1）他极端同情普通百姓的不幸遭遇（2）他不打弱者，你越强横他越出手狠 1.答案：CE解析：C中所“引用歌词”并非论据，E中所说“喻证法”不妥。