信息系统综合课程设计要求-2014.docVIP

课程设计要求 一、 课程设计目的 通过三周的课程设计，要求学生加深对管理信息系统和数据库技术相关理论的理解，增强动手能力，掌握使用现行较为流行的数据库理论和数据库开发工具进行数据库管理操作（如用户界面的设计、后台数据库的建立、建立完整性约束，对数据库中数据进行查询，更改等操作）的方法；具体应用方面，要求学生对SQL语言要有较深入的了解和掌握，对数据库的管理（主要是安全性方面）要有一定程度的了解；设计的最终结果为学生设计和完成具有较完善功能和一定规模的数据库应用系统（后台）、以及部分（前台）功能，并提交设计报告。 二、课题设计的内容、步骤和要点 1．课程设计内容： 本次课程设计包含两大部分内容：设计软件和设计报告。其中设计软件在题目验收时由指导教师检查，具体内容不同，系统要求不同，请参考本指导书第三点（供选题目）；设计报告作为书面材料提交。设计报告的主要内容有： 概述求分析E-R图转换为关系。 数据库中的表、视图、存储过程（如果使用）的结构和定义（可以用SQL脚本提供）；表间关系；用SQL建表（定义主键、外键及约束）、完成各种查询要求（运用视图、存储过程、触发器等方法）；主要功能实现的程序段（代码）。 结束语参考文献。 题目一：企业人事管理系统 题目二：企业客户管理系统 题目三：车站售票管理系统 题目四：学生公寓管理系统 题目五：酒店客房信息管理系统 题目六: 仓库货品管理系统 题目七：学生信息管理系统 题目八：商品销售管理系统 题目九: 图书馆图书管理系统 题目十：医药销售管理系统 题目十一：书店销售管理系统 题目十二 ：光盘出租管理系统 题目十三：停车场管理系统 题目十四：旅行社资源管理系统 题目十五：餐饮服务管理系统 题目十六：机房信息管理系统 题目十七：小区物业管理系统 题目十八：驾校信息管理系统 题目十九：自拟题目 特别说明：以上的十九个题目，同学可以根据需要选择一个，系统功能可参考网上文档资料、图书馆书籍、或自行设计。教学班中每个题目最多只能有3个同学选择，请同学们互相协调，请班长或教学（课代表）班长负责统计同学们的选题情况并制作成Excel表交给老师。但是，设计等需要每个同学自行完成，不得与他人合作完成！另外，学生也可以根据自己对管理系统的理解，自行拟定设计一个题目，但需要与任课教师讨论，得到认可后方可进行设计。 四．课程设计报告的内容和排版要求 1．电子文档中内容及顺序：任务书、课程设计报告正文、附录（若有）。 2．课程设计报告正文要包含设计题目、设计目的、需求分析、系统功能描述（或总体结构图）、系统E-R图、各数据库表的建立（代码）、系统各功能实现（代码）、系统功能评价等，这部分为报告的主要内容，最后写出本次课程设计的结论和心得体会。可参照本指导书第二点设计内容编写。 课程设计工作进度安排 1.准备工作：同学复习课程相关内容； 2.课程设计第1周第1-2天，指导教师下发课程设计任务书；学生确定设计题目、调研、书籍和资料的准备。 3.第1周第3天-第5天：系统需求分析和总体设计。 4.第2周第1天-第3天：数据库的实施、编程。 5.第2周第4天-第5天：完成详细设计。 6.第3周第1天-第3天：编程和测试，撰写设计报告。 7.第3周第4天-第5天：课程设计检查和答辩，提交设计报告及程序源文件（电子版）。 六．课程设计的考核及成绩评定标准 本次课程设计的考核方法是学生实际演示其设计完成的系统功能，并提交个人的设计报告及源文件文档；学生需简要叙述系统设计和开发的设计思路及完成情况，指导教师可根据学生答辩的具体情况随机提出问题，以每个同学的最后得分及其设计报告质量和完成系统的工作质量为评判标准。 课程设计评分标准（参考） 及格：基本能完成任务书规定的任务，所承担的课程设计任务难度较易，无工作依赖性，工作态度一般，设计报告的内容不太完整，图表无原则性错误，条理欠清晰，格式较规范。 中：能完成任务书规定的任务，所承担的课程设计任务难度和工作量一般；设计方案基本正确，有一些分析问题的能力，工作态度尚认真，设计报告的内容尚完整，但分析不够深入。 良：完成任务书规定的任务，所承担的课程设计任务具有一定的难度，工作量较饱满；设计方案正确，具有一定的独立工作能力，对某些问题有见解，工作态度较认真，设计报告的内容完整，观点明确，层次分明，图表清晰，但分析不够深入。 优：完成（或超额完成）任务书规定的全部任务，所承担的课程设计任务难度较大，工作量饱满；设计方案正确，具有独立工作能力及一定的创造性，工作态度认真，设计报告内容充实，主题突出，层次分明，图表清晰，分析透彻，格式规范。 不及格：没有完成任务书规定的设计任务，所承担的课程设计任务难度未达到要求，工作量不足；工作态度不认真，设计报告的内容不太完整，条理不清晰，或有明显的抄袭行为。