广州市番禺区洛浦街西三幼儿园三年发展规划.docxVIP

广州市番禺区洛浦街西三幼儿园三年发展规划2014.9-2017.8一、背景分析1、我园位于洛浦街西三村。创办于2002年12月，已开办十多年，是一所普惠性民办幼儿园。现有三个教学班，幼儿72人，教职员工9人，其中专任教师4人，学历合格率100%。占地面积1100m2，建筑面积786m2，户外面积400m2，生均占地面积9m2，园内有沙池、种植园、玩水池等户外活动场所。近年来，在番禺区教育局、北片教育指导中心、洛浦街的领导下和全体师生共同努力，我园先后成为了普惠性幼儿园和规范化幼儿园。2、发展优势：幼儿园通过上普惠性和规范化幼儿园，建立了一整套符合本园实际情况、具有较强操作性的规章制度，园内有着一批肯吃苦耐劳的教师队伍。办学质量不断提升，逐渐得到了社会和家长的认可。3、存在问题：在新的历史条件下，地方偏远、招生难、收费低、难使教育资金投入充足制约了幼儿园的发展。二、办园思路（一）指导思想以《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园工作规程》为指导，深化教育改革，遵循科学的发展观，从实际出发，规范化办园，推进幼儿教育规范化，因地制宜地实施素质教育，保证幼儿生命安全，培育身心和谐、有个性、能主动积极地学习的儿童，促进幼儿身体健康、身心和谐发展。（二）办园总目标坚持以人为本的教育理念，注重保教结合，树立科学的儿童观、教育观，建设一支稳定、高素质，有一定教科研能力和团队精神的专业化教师队伍。在教育思想、教育管理、师资水平、教育质量、教学设施等方面形成自己的特色。充分利用农村自然资源，实施幼儿素质启蒙教育，让幼儿主动探索发现，在游戏中学会生活、学会操作、学会表现、学会分享、学会创新等能力，创设成儿童化、现代化、规范化的幼儿园。（三）培养目的培养更多的品德优、习惯好、能合作、会交往、爱探索、会生活、会学习、健康自信、聪明活泼、诚实勇敢的好孩子。三、领域目标与实施策略 （一）实行规范化管理1、完善各类规章制度，做到管理机制健全、职责分工明确、责任落实有效。在管理工作中统一思想，通过行政管理到中层管理的层级管理模式，强化层级管理，做到规范管理，提升中层管理的能力和水平，增强依法治园意识和科学管理力度。2、加强民主监督保障作用，充分发挥园务行政的先锋模范作用。充分发挥民主管理的功效，园务委员会积极参与园各项决策的制订；定期召开教职会议及家长委员会会议，对园的各项工作实行监督；发挥组织的力量和优势，培养年轻的骨干教师。3、增加园务工作的透明度，实行园务公开。减少管理环节，实行“同步报告，逐级指挥”，力求管理民主化、科学化和高效化。（二）推行优质化教育教学1、努力营造人文环境和自然环境相结合的文化环境氛围。将优质教育的办学理念，转化成为全体教职员工的精神动力，鼓励教职员工实现自我价值。营造“关爱、平等、尊重”的师生关系。注重和谐整合教育资源，挖掘教育效能，为优质教育实施奠定物质基础。2、加强研究型课程的探索，通过“区域体育活动”的研究，为不同年龄、能力不同的幼儿提供层次较多的内容进行学习，教师要从“实践性、创造性、自主性、过程性、互动性”上去思考教学策略，以早操、早锻为切入口加强区域体育活动的科研，形成全园体育活动蓬勃开展人人积极参与的局面。3、加强课程改革力度，要求各班级根据《规程》结合本班幼儿实际发展水平制订幼儿发展的细化目标，并围绕细化目标组织幼儿开展教育教学活动；开展反思性教学的实践与研究，加强理论学习，转变观念，提高分析、研究、解决问题的能力；强调教师在组织活动中的随笔记录，教师随时观察活动中幼儿鲜活的画面，并将其记录下来，在每个学期末对每个孩子的各个学习领域的发展作出评价。4、开展礼仪教育活动，让孩子从小学会懂礼貌，关心别人，培养孩子良好的思想品德和行为习惯。5、加强教研学习，定期召开教师的教研活动，针对工作中的实际问题进行教研。6、建立幼儿个人档案记录，为每位幼儿制作“幼儿成长档案册”，关注幼儿个性化的发展，对孩子进行每学期的测评。7、在加强自身建设的同时，增加与姐妹园的联系，互相学习，共同提高。（三）实行优质化师资队伍1、立足本园的实际，制订幼儿园园本培训目标，措施。加强园内外学习交流活动，带领教师到名园参观学习，促进教师专业成长。构建一支具有较高政治思想素质和专业业务素质的教师队伍。2、制定幼儿园教师“文明礼仪规范”，提高教师专业素质，使教师在人际交往的过程中，具有良好的举止和谈吐，得到家长和社会的敬仰。3、立足自培，深入开展园本培训，制订园本培训目标，措施。开展“优秀师徒结对”活动，培养年青骨干教师，让青年教师快速成长。通过观察、教研活动、教师才能比拼等各种形式对教师素质现状做出评估分析，鼓励教师积极参与进修学习，鼓励教师参加继续教育学习，提高自身水平，并根据每位教师的特长进行指导定位，让青年教师有学习和锻炼展示的机会。4、园内开展优秀书籍