第七课 蛇与庄稼.pptxVIP

同学们好我最聪明1.比一比，在组词。懦（）需（）遗（）惯（）2.造句。。。两本。。一本。。一本。。。3.回答问题。你觉得？，怎样做才能学好汉语1.组成词组。傲慢--------义务------2.造句。。。。。好吗？3.回答问题。你以为学汉语很难吗？导语我们天天跟很多人联系，那么，我们为什么跟别人联系呢？别的事物之间有没有联系？第七课蛇与庄稼课文一蛇与庄稼（第一段）学生自己阅读课文要求学生带着以下问题阅读。1.海啸发生后，庄稼的收成怎么样？2.老农的办法是什么？3.老农的办法有什么科学道理？串讲课文第一段：叙述了广东沿海发生的蛇与庄稼的故事。文章的脉络：发生海啸---------庄稼收成不好买蛇放到田里-------收成好了重点词语淹没：（大水）漫过，盖过。淹没山村被河水淹没他们的船被淹没了。河水淹没了河边的田地重点词语说破：把隐秘的事情或意思用话揭示出来。他把秘密说破了。收成：指农业，渔业等收获的成果。天气影响收成收成好的果园今年小麦收成很好。这块土地收成好。重点词语繁殖：生物产生新的个体，以传代。繁殖能力繁殖后代繁殖期人类的繁殖炎热的天气使食品中的细菌迅速繁殖。兔子繁殖得很快。串讲课文收成不好的原因：1海啸——淹死蛇——田鼠大量繁殖——收成不好收成变好的原因2蛇——吃田鼠——收成好了根据课文内容回答问题。1、这段中提到了哪些事物？2、连续几年庄稼歉收，为什么田里有了蛇，庄稼就丰收了？课文总结歉收的原因洪水淹死蛇-----田鼠多-----庄稼歉收丰收的原因买来蛇---蛇多---田鼠少---庄稼丰收组成词组。淹没----------------糟蹋----------------捕捉---------------得到----------------课堂总结与德育事物之间存在着广泛的因果联系，有的联系很简单，可以很轻易地看出来；有的联系很复杂，隐藏在事物的背后，我们细心观察，认真探索，不怕麻烦，研究它们，掌握它们的规律，这样看事物才能把看得准些，做事情才能做得好些。作业1.抄写词语。2.思考。请同学们根据事物之间存在普遍联系这一道理，想一想，对田鼠糟蹋庄稼之害，还有什么新的办法？