八年级物理下册 第八章 运动与力基础知识必备 （新版）新人教版.docVIP

运动与力 考点一：牛顿第一定律 阻力对物体运动的影响：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到了阻力。 牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。 牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出的，它不可能用实验来直接验证这一定律，但从定律得出的一切推论都经受住了实践的检验，因此，牛顿第一定律是力学基本定律之一。 惯性定义：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫做惯性。 影响惯性的因素：惯性的大小只与物体的质量有关，与物体是否受力、运动状态等因素无关。 惯性利用：跳远运动员快速助跑以提高跳远成绩；用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上等。 惯性危害的防范：交通工具配备刹车系统；汽车司机和前排乘客配备安全带等。 考点二：二力平衡 平衡状态：物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡。物体处于平衡状态。 物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力是平衡力。 二力平衡的条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。 平衡力与平衡状态的关系：物体在平衡力的作用下，处于平衡状态，物体处于平衡状态时要么不受力，若受力一定是平衡力；物体受平衡力或不受力保持静止或匀速直线运动状态。 二力平衡条件的应用： （1）根据平衡力中一个力的大小和方向，判定另一个力的大小和方向。 （2）根据物体的平衡状态，判断物体的受力情况。 平衡力与相互作用力的区别： 　 平衡力 相互作用力 相同点 大小相等，方向相反，作用在同一直线上 不 同 点 受力物体 作用在同一物体上 作用在两个不同物体上 受力情况 受力物体是同一个，施力物体不是同一物体? 两个物体互为施力者，互为受力者 力的变化 一个力变化（增大、减小或消失），另一个力不一定变化，此时物体失去平衡 同时产生，同时变化，同时消失 考点三：摩擦力 摩擦的种类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。 滑动摩擦力定义：两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍物体间相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。 摩擦力产生的条件： A．接触面粗糙。 B．相互接触且相互挤压。 C．两个物体之间要发生运动或已经相对运动。 滑动摩擦力的方向：总跟接触面相切，并跟物体的相对运动方向相反。 说明：与相对运动方向相反不能等同于与运动方向相反 滑动摩擦力可能起动力作用，也可能起阻力作用。 滑动摩擦力与哪些因素有关：滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 增大有益摩擦的方法：增加物体间的压力；增大接触面的粗糙程度。同时增加物体间的压力和接触面的粗糙程度。 减小有害摩擦的方法：使接触面光滑和减小压力；用滚动代替滑动；加润滑油；利用气垫。让物体之间脱离接触（如磁悬浮列车）。 【典例1】为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图所示的斜面小车实验。 （1）三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的_______相同，这一操作体现出的科学探究方法是法。实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就________（选填越长或越短），速度减小_______（选填越快或越慢）。 （2）由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做______________运动。 （3）爱因斯坦曾经说过：伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——结论在实验的基础上又通过概括出来，它标志着物理学的真正开端。这种研究方法称为理想实验法，以前学过探究实验时也运用到此方法。 【典例2】关于力和运动的关系，下列说法正确的是（　　） A．物体不受力的作用时处于静止状态 B．做匀速直线运动的物体一定不受力的作用 C．物体运动状态改变时，一定受到力的作用 D．物体运动速度越大其惯性越大 【答案】C 【解析】物体不受力时还可能处于匀速直线运动状态，故A错；受到平衡力的物体也可能做匀速直线运动，故B错；力是改变物体运动状态的原因，故C正确；惯性与物体的质量有关，与运动的速度无关，故D错误；应选C。 【典例3】如图甲是小东同学探究二力平衡条件时的实验情景。 （1）小东将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向（选填相同或相反），并通过调整 来改变拉力的大小。所用滑轮起的作用是。 （2）当小卡片平衡时，小东将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填能或不能）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究。 （3）为了验证只有作用