为语言化妆课件分析.pptVIP

经典范文展文采 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。 评一评 1、小明同学走向讲台，拿起黑板擦擦黑板，擦完把黑板刷放在讲台上，回到了自己的座位。 练一练：为下面句子加上修饰语 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 （摘自《背影》） 学以致用1 续写下面的材料，请用几个恰当的动词表达“我”当时的心情（任选其一续写） 1、在白热化般紧张的初三生活中，又盼来了星期六“大逃亡”，放学铃刚响， 我…… 2、星期一早晨，我睡梦正酣，突然，耳边传来妈妈的叫声：小明，七点上课，现在已经六点五十了！我…… 学以致用2 仔细观察，描写妈妈搓衣服的过程（60字左右）。（注意使用动词、形容词及修饰语） 为语言“化妆”的秘方二： 添加修饰语，精心锤炼动词、形容词，使句子表达更具体、生动、形象。 学以致用：以“亲情”为话题，引用古诗，写一组句子。 示例： 亲情是朱自清文中父亲的背影，亲情是孟郊慈母手中的针线，亲情是王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”的感叹，亲情是苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿。 2、 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这是李白的幸福； “竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”是苏轼的幸福； “落红不是无情物，化作春泥更护花”是龚自珍的幸福； “面朝大海，春暖花开”则是海子追寻的幸福。 为语言“化妆”的秘方三： 巧妙引用或化用古诗文，让你的文章更具文化底蕴。 给语言化妆的锦囊妙计： 善用修辞，使语言形象可感。锤炼词语，使语言形神兼备。 巧用诗文，使语言文采飞扬 。 作业： 请同学们按语言“化妆”的多种方法，修改你最近写的一篇作文。 * * 比 一 比 1、春天来了。 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了（朱自清《春》） 2、小草长出来了，又嫩又绿。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的…… （朱自清《春》） 1、一片枯叶飘落，这意味着冬天就要来了。 2、一片枯叶飘落，这是冬天的名片。冬天这个小伙子对绛县城里的老住户很客气，每年光临之前，总要先打个招呼。 比 一 比 美是游荡在寒冬中的几点残雪， 美是漫步在蓝天上的几缕浮云， 美是跳跃在湖面上的一抹夕阳， 美是回荡在密林中的几声鸟鸣。  赏一赏 牛刀小试：用修辞方法扩充下列句子 1、乌鸦飞走了—— 2、溪水流向远方—— 为语言“化妆”的秘方一： 巧妙运用修辞手法，增强语言的艺术美。 合理修饰 ——《从百草园到三味书屋》鲁迅 6 2、小明同学（大踏步）走向讲台，（快速地）拿起黑板擦，在黑板上（来回用力地）擦，擦完把黑板擦（轻轻地）放在讲台上，（像凯旋的英雄般快速地）回到了自己的座位。 老师走进教室，拿起粉笔，在黑板上写下了一个“大”字。说：“这次我们班的段考成绩有了进步了，希望同学们今后继续努力发扬。” 老师（笑吟吟地）走进教室，（轻轻地）拿起（一支红色）粉笔，在（一尘不染的）黑板上（用力地）写下了一个（苍劲有力的）“大”字，（高兴地）说：“这次我们班的段考成绩有了（很大的）进步，希望同学们今后继续努力发扬。” 赏一赏： 只见妈妈站在洗衣池边，双腿微屈，疲惫的身体努力向前倾，左手在上右手在下来回用力地搓着衣服。她的动作是那么地麻利，神情是那么地专注…… 生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神； 生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气；生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达；生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。  赏一赏 乐观就是那直上青天的一行白鹭， 乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆， 乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草， 乐观就是化作春泥更护花的点点落红。 …… 观察句子特点，续写句子。 1、我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；我爱那“荡胸生层云，绝眦入归鸟”的五岳之尊； 我爱那“秦时明月汉时关”的古朴塞北； 我爱那“日出江花红胜火”的秀丽江南。 还可以运用联想和想象、使用多变的句式、