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08大班第十八周教学工作计划 周主题： 《离园倒计时》 主题目标： 1.激发朦胧模糊的渴求意向，使之升华为鲜明具体的“飞天”理想。让幼儿的创造想象以及如何实现理想的现实认识都获得发展。 2.学习按物体的某一特征分类后，再按另一特征重新分类，或对已分的两类物体再次分类，提高多角度思考问题的能力。 3.模仿太空人，感受太空中的生活情景，萌发对太空的向往。 家长工作： 让孩子学会写自己的姓名、电话号码、家庭住址等。 带幼儿参观一些小学、为孩子做好入学前物质、心理两方面的准备。 环境创设： 墙面上张贴有关飞的动物，飞机、火箭等图片，以帮助幼儿积累相关的经验，画飞机火箭图片、宇宙等装饰墙面。 开辟一个“超级飞机展览会”，鼓励幼儿尝试折叠和装饰不同种类的纸飞机，或对自己的飞机进行改进，然后将自己最满意的飞机展示出来，并给它取名。 区域活动： 益智区：10以内的加减运算、幼儿结伴，相互出卡计算。 表演区：提供书包、书本、文具、让幼儿自主分配角色，进行小学生模拟表演，引导幼儿有条理地、快速地整理书包。 美术区、提供各种纸张、纸盒及装饰材料，引导幼儿自制小礼品。 6月16日 星期一 上午 活动一：《毕业诗》参照黄曼丽老师的教学计划。 活动二：《毕业歌》参照黄曼丽老师的教学计划。 6月17日 星期二 上午 活动一：《幼儿园里的小学生》参照黄曼丽老师的教学计划。 活动二：《毕业典礼》 活动目标： 参与筹备和组织毕业典礼的活动，增强小主人的意识。 体验幼儿园生活的快乐以及与老师、同伴之间的情谊，并用各种形式表达。 活动准备： 师幼共同布置会场，烘托出热闹的场景和气氛。 幼儿各自准备一份纪念品，有条件邀请家长参加。 录音机，磁带音乐。 活动过程： 说说我们的心里话。 —— 老师和一名幼儿主持，宣布毕业典礼开始，大家一起念毕业诗。 —— 请园长致词。 —— 请老师代表、小朋友代表、家长代表讲讲心里话。 —— 全体幼儿对教师鞠躬，道一声：老师辛苦了！谢谢您，好老师！ 我们的本领真正多。 —— 毕业班幼儿表演精彩的节目。 —— 教师、家长、小朋友的才艺展示。 —— 集体合唱毕业歌。 再见吧！幼儿园。 讨论：为幼儿园留下什么值得纪念的有意义的礼物？ 在《友谊地久天长》的歌曲声中，幼儿互赠小礼物。 反思： 本次活动的目标是参与筹备和组织毕业典礼的活动，增强小主人的意识。体验幼儿园生活的快乐以及与老师、同伴之间的情谊，并用各种形式表达。 毕业典礼之后就代表着小朋友即将离别。在这最后的时刻，最后的日子里，小朋友们一起排练，一起为毕业典礼筹备着。感受着离别前的美好时光，对于小朋友来说也有利于增强他们的责任意识和主人翁精神。 而且，小朋友们在幼儿园的最后几天里，真的好像都长大了！每个人都懂事了！每个小朋友都很有想法！把自己最想说的说出来，把自己要表达的表达出来！把自己的祝福送给要感谢的每个人！ 6月18日 星期三 上午 活动一：《勇敢者之路》参照陈锦春老师的教学计划。 活动二：《学校在等我》 活动目标： 有感情地演唱歌曲，感受到自己的成长变化，体验成长的快乐。 掌握三拍子歌曲的节奏特点。 活动准备： 音乐磁带、图片。 活动过程： 感受歌曲旋律。 —— 听老师弹奏音乐旋律，说一说这是一首几拍子的歌曲，听上去有什么感觉？ —— 再次欣赏歌曲旋律，尝试用不同的肢体语言表现三拍子歌曲的节奏特点。如：拍一下手，拍两下腿；拍一下手，叉两下腰。 —— 用啦、噜、来等象声词哼唱旋律，进一步熟悉歌曲。 学唱歌曲。 —— 听录音完整欣赏歌曲一遍，说一说听到了什么？ —— 老师完整演唱歌曲一遍，幼儿说一说最喜欢歌曲中的哪一句？再单独师范唱这一句，幼儿全体跟学。 —— 妈妈的嘱咐是什么？听了妈妈的嘱咐有什么感觉？爸爸的嘱咐是什么？能做到吗？ 多种形式演唱歌曲。 —— 集体齐唱若干次，唱出自己即将成为光荣的小学生的快乐、自豪的情绪。 —— 第一段集体齐唱，第二段女孩子演唱，第三段男孩子演唱。 每段的第一句请个别幼儿领唱，其余的大家齐唱。 反思： 本次活动的目标是有感情地演唱歌曲，感受到自己的成长变化，体验成长的快乐。掌握三拍子歌曲的节奏特点。 这是一首三拍子的俄罗斯风格的歌曲。首先，应让幼儿在倾听感受的基础上，用拍手、拍腿等多种肢体语言来表达三拍子乐曲的节奏特点；然后，用象声词来演唱歌旋律。幼儿在对这首歌曲的旋律风格充分感知的前提下再来唱歌曲，能更好地演唱出歌曲的韵味。 还有可以请幼儿回家唱给爸爸妈妈听，或者唱给小班弟弟妹妹听，增强他们对小学的向往。 这首歌曲也代表了小朋友即将离开幼儿园，很快就要进入小学。小学里上课之前会有铃声响。把幼儿园和小学的一些不同都唱出声来。幼儿就能体验到成长的自豪和乐趣。 6月19日 星期四 上午 活动一：《蓝盒子》参照陈锦春老师的教学计划。 活动二：为毕业典礼排练