江苏省赣榆县智贤中学高中英语牛津版必修5 Unit 3 Science versus nature 同步练习(四).docVIP

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江苏省赣榆县智贤中学高中英语牛津版必修5 Unit 3 Science versus nature 同步练习(四)

Unit 3 Science versus nature 同步练习 四 总分 100分 时间 45 分钟 成绩评定 __________________ I. 写出下列带有后缀的名词:(每题1分,共10分)A 1. 干燥 ___________ 2. 官员____________ 3. 陌生人 ____________ 4. 幸存者 _____________ 5. 音乐家________________ 6. 钢琴家 ____________ 7. 政府________________ 8. 粗心 _________________ 9. 邀请 _____________ 10. 友谊_______________ II. 写出下列带有后缀的形容词:(每题1分,共10分)A 1. 有价值的 ___________ 2. 自然的_____________ 3. 北部的 _____________ 4. 积极的 _____________ 5. 孩子气的____________ 6. 友好的 ____________ 7. 有雪的______________ 8. 舒服的 _______________ 9. 欢乐的 _____________ 10. 尴尬的_______________ III. 写出下列带有前缀的词:(每题1分,共10分)A 1. 消失___________ 2. 看不见的_____________ 3. 不可能的 _____________ 4. 不规则的 _____________ 5. 非法的_______________ 6. 不公平的 ____________ 7. 误解 n. _______________ 8. 移动 v. ______________ 9. 电视 _____________ 10. 预习 n. _______________ IV. 填空题:(每题1.5分,共15分)B 阅读短文,根据所读内容在表中的空格处填上适当的单词或短语With over 500 instructors and 20 years of experience, we are the leader in the field of teaching foreign languages. We now have positions open in Osaka starting September / October 2004 for instructors of English, German, Spanish and French. Teach many different kinds of classes using the latest technology in small classes of up to three students. Accommodation 住宿 , and other necessary documents will be ready before you leave. Applicants will teach their first language only. Excellent teacher training programs. If you are young with a university degree and are willing to experience different cultures, apply now. Experience in teaching is an advantage but not specially required. Knowledge of the Japanese language is not necessary but good English skills and practical computer knowledge are basic requirements. Apply with C. V. and send letters to: NOVA France, Mr. Sampy IHT3/2 34, Bd. Haussmann, 75009 Paris, France Fax: 座机电话号码804 Or visit our website: The manager expects to meet and talk with successful applicants in Paris in June and July. Teachers wanted The number of instructors 1. The history

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