(word)3月主题计划：周围的人.docVIP

（中班）3月主题活动方案 主题名称：周围的人 一、主题背景： 在孩子的眼里，成人是很了不起的，每个孩子都希望快快地长大，了解、模仿成人的劳动是孩子成长过程中必然的经历，站在孩子的角度，尝试与他们的生活周围相关的事情，交朋友、与老师的相处、了解同伴的需要、合作协调等，我们惊喜地发现孩子在活动中逐渐的改变，在幼儿园生活之外同班同学的交流更多了，开始懂得去关注别人的想法，为别人找想了，部分强烈自我为中心的孩子也改变了，不再动不动就生气发脾气哭泣了，他们有了更好的方法去协调自己与同伴、老师以及家长的关系、情绪。同样“周围的人”这个主题同样是用孩子的眼光去看待成人世界，体察成人的世界：他们是谁？他们在作什么？他们是怎么做的？我能象他们那样做做吗？引领我们的孩子从成人那里吸取一切有利于自身发展的养料，让他们在了解成人、模仿成仁的过程中显示自己的潜能，为促进幼儿主动发展创造良机！ 二、年龄段目标： 目标一：接触、了解周围生活环境的人、事、物，感受身边熟悉的科技成果对生活的影响，理解并遵守社会生活中基本的行为规范。目标二：爱父母、教师、长辈。了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。 目标三：尝试多种途径收集信息、物品与材料，乐意交流和分享。 目标四：接触各种富有情趣的作品，大胆想象，用自己喜欢的方式表达感受和体验，理解他人的表达方式。 主题目标：1、关心周围人们的活动，了解常见社会成员的工作及与我们的关系，并尊重他们的劳动。 2、体验社会成员之间的互相关心和友好交往，愿意向他们学习。 四、主题实施的建议： 1、本主题内容可包括衣食住行、各行各业的信息。教师可以从不同角度进入主题，如可以从“三八节”等节日活动进入，也可以一句幼儿的认知经验和年龄特点，捕捉幼儿生成的对周围世界的关注热点进入，如环境保护和资源利用、公众任务、航天英雄和体育明星等。 2、角色游戏是幼儿反映社会和生活的窗口，教师应借助角色游戏的形式注重观察幼儿的发展水平和需要，并据此加强分析和研究，选取适合幼儿的内容拓展主题活动内容，实现幼儿自主游戏与主题学习的有效结合。 重点关注 1、情感态度方面 （1）能主动关注和了解周围的人及他们的工作，萌发珍惜、体谅和尊重他人劳动成果的情感。 （2）通过活动感受人与人之间互相关爱和帮助的快乐，激发幼儿乐于助人的品质。 （3）在游戏中乐意模仿成人，愿意与同伴交流，能协调角色分工。 2、认知方面 （1）认识生活中常见的职业，了解这些职业与人们生活的关系。 （2）初步了解这些职业所需要的不同工具，能够进行合理匹配。 （3）通过采访、调查、观察和统计等方式，获得自主学习的方法与能力。 3、动作技能方面 （1）在各种活动中，能用多种材料和工具进行结构造型活动，也能根据角色或职业的需要选择和自制一些玩具。 （2）愿意向周围的成人学习，喜欢劳动，乐意动手操作和尝试。 环境创设： 1、带孩子参观消防队。 孩子们自己设计的房子版面展示。 六、低结构活动：区域活动： 美工区：制作三只小猪的头饰，为表演做准备。 益智区：把各种小动物送回家。 阅读区：早期阅读，“一个邮包”和“金色的房子”。 家园互动：1、带着孩子到自己家的附近观察各种不同的门。（如：电动门、弹簧门、旋转门、车库自动门、感应门等） 有意识地向孩子介绍自己的工作，有条件的话可以带着孩子参观一下自己的工作场所。 与孩子聊聊长大了想干什么？ 八、运动：A活动：快乐农场 材料：创设情境:快乐农场 1、 第一条路：用轮胎搭建的路 2、 第二条路：用高低不同的长凳搭建的路 3、 第三条路：用梯子搭建的路 担架、扁担、桶、竹篮、铲子、废旧瓶子、蔬菜（土豆、萝卜、大蒜） 重点观察：1、观察幼儿是否选择合适的材料走合适的路线进行运输活动。 2、观察幼儿是否能与同伴合作完成运输。 3、观察幼儿的运动量并作及时调整和护理工作。 B活动：趣味沙包 材料：若干沙包、圈、垫子、奶粉桶、牛奶盒 重点观察：1、观察幼儿是否能探索和创造沙包的多种玩法。 2、观察幼儿的运动状况，及时调整玩法，促使幼儿能愉快的游戏。 C活动：玩圈区 材料：大、小圈若干、垫子、障碍物等 重点观察：1、观察幼儿是否能探索和创造圈的多种玩法。 2、观察幼儿的运动状况，及时调整玩法，促使幼儿能愉快的游戏。 D活动：运水果 材料：1、创设运水果情境。 2、材料：钻爬架、轮胎车、垫子、月形拱桥、平衡桥、绳子等。 重点观察：1、运用轮胎车前进的幼儿能否手脚协调的运动。 2、整理场地，简单交流自己运动后的感受。 E活动：跳跃区 材料：垫子，梅花桩，呼啦圈，钻桶，泡沫木马，跳箱等，小动物，各种软球等。 重点观察：1、引导幼儿能够及时进行休息。 2、鼓励动作不够协调的幼儿勇于挑战。 F活动：布袋区 材料：梅花桩、轮胎、绳子、呼啦圈等 重点观察：1