(word)冀教版四年级数学上册教学计划.docVIP

解恩泽四年级数学上册教学计划 学生：解恩泽 年级:小四 教师：牛晓明 一、学情分析 通过平时与孩子接触的几次来看，处在这个年级的解泽伦，没有养成良好的学习习惯，容易放松自己。在成绩方面，数学计算能力差，马虎，不爱动脑筋思考分析问题。 而这个阶段的学习，已经慢慢地跟初中知识接轨。需要在整个过程中，提高孩子的计算能力与分析数学问题的能力。 二、教材分析及教学目标 本册教材共安排了八个单元：“升与毫升”、“除法”、“线和角”、“计算器”、“认识更大的数”、“垂线和平行线”、“倍数和因数”、“统计”。共涉及到“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”等四个领域，安排和主要内容如下： （一）数与代数 数的认识 1、在具体的情景中，认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法，会用“万”“亿”为单位表示大数。 2、结合现实情景感受大数的意义，并能估算。 3、进一步体会数在日常生活中的作用，会用数表示事物，并能交流。 4、在1-100的自然数中，能找出10以内某个数的所有倍数，并指导2、3、5的倍数的特征。 5、在1-100的自然数中，能找出某个数的所有因数。 6、知道奇数、偶数、质数、合数的概念。 数的运算 7、会口算百以内两位数乘（或除以）一位数。 8、能笔算三位数除以两位数的除法。 9、能借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题，探索运算中简单的数学规律。 （二）空间与图形 图形的认识 1、 了解两点确定一条直线和两条相交直线确定一点。 2、能区分直线、线段和射线。 3、体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。 4、 知道周角、平角的概念及周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系。 5、结合生活情景，了解平面上两条直线的平行和相交（包括垂直）关系。 测量 6、会用量角器量指定的角度，会画指定度数的角，会用三角板画30°、45°、60°、90°的角。 7、了解容积单位“升”和“毫升”，知道1升=1000毫升。 （三）统计与概率 简单数据统计过程 1、经历简单数据的收集、整理、分析和描述数据过程（必要时可使用计算器）。 2、通过实例，进一步认识条形统计图（一格表示多个单位）。 3、能用条形统计图直观、有效地表示数据。 4、能从报刊杂志、电视等媒体中，有意识地获得一些数据信息，并能读懂条形统计图。 （四）综合应用 1、有综合运用相关知识解决一些简单实际问题的成功体验，初步树立运用数学解决问题的自信心。 2、获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法。 3、初步感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用。 三、主要教学措施 1、重视教学情景的创设，关注学生的生活经验，提供丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。 2、培养学生估测、估算的意识，重视培养学生的估测、估算能力。 3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性。 4、运用“迁移”法进行教学，培养学生举一反三的能力。 5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。 7、注重学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的知识基础。 8、让学生充分经历猜想、实验、验证的过程，主动建构数学知识。 因为学生马上期中考试，需要进行系统的复习。所以要把孩子前期的学习情况进行总结，查漏补缺。教学进度： 教学内容 课时安排 升和毫升 2 除法 2 除法 2 除法 2 线和角 检测 3 计算器 1 认识更大的数 2 期中考试复习 3 垂线和平行线 3 倍数和因数 3 倍数和因数 3 全家休息日 3 统计 3 系统复习 3 整理知识要点 2 迎元旦 系统复习 2 系统复习 2 系统复习 2 期末检测 2 备注：我们在学习过程中根据具体情况，需要及时调整。