江苏版届高三名校数导数解决方案.doc

一．基础题组 1. 【2014年苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查（一）】已知函数恰两个零点，则实数的取值范围为 考点：利用导数研究函数图像 2.【常州市2013届高三教学期末调研测试】已知点和点在曲线C：为常数上，若曲线在点和点处的切线互相平行，则 ▲ ． 【答案】7 【解析】 3．【2014届第二次大联考数学江苏版】已知函数在处取得极大值，在处取得极小值，满足，则的取值范围是________． 【考点定位】本题考查函数极值、线性规划等知识 ，意在考查转化能力与运算求解能力. 4. 【南通市2014届高三第二次调研测试】若函数为奇函数其图象的一条切线方程为则b的值5. 【南通市2014届高三第二次调研测试】设是函数的一个零点则在区间内所有极值点之和为 π的圆柱，当其体积最大时，该圆柱的底面半径与高的比为，若，则的值为 ▲ ． 7. 【江苏省连云港市2014届高三第二次调研考试数学试题】 已知函数恰两个零点，则实数的取值范围为 【解析】 8. 【江苏省连云港市2014届高三第二次调研考试数学试题】 （本小题满分14分） 一个圆柱形圆木底面半径为，长为圆木沿轴剖成两个部分一部分加工成四棱柱木底面为等腰梯形在半圆上），设，木3），表面积为S（单位：m2）． θ的函数表达式； （2）求的值，使体积最大当木的体积最大时，其表面积是否也最大 题来讲，导数值为0的那个唯一点就是要求的极值点）；（3），上（2）我们可能把木梁的表面积用表示出来，，由于在体积中出现，因此我们可求的最大值，这里可不用导数来求，因为 ，可借助二次函数知识求得最大值，如果这里取最大值时的和取最大值的取值相同，则结论就是肯定的. 二．能力题组 1. 【2014年苏、锡、常、镇四市高三教学情况调查（一）】（本小题满分14分） 一个圆柱形圆木底面半径为，长为圆木沿轴剖成两个部分一部分加工成四棱柱木底面为等腰梯形在半圆上），设，木3），表面积为S（单位：m2）． θ的函数表达式； （2）求的值，使体积最大当木的体积最大时，其表面积是否也最大 试题解析：（1）梯形的面积=，． …………………2分 体积分 ，其图象在点处切线的斜率为．的单调区间（用只含有的式子表示）； （2）当时，令，设，是函数的两个根，是，的等差中项，求证：（为函数的导函数）．【解析】 试题分析：（1）根据函数定义域优先原则，先确定出此函数的定义域为，根据此函数的特征要想 综上，若，的单调减区间为，单调增区间为； 若，的单调减区间为； 若，的单调增区间为，单调减区间为．2013届高三教学期末调研测试】（本小题满分14分）#.COM 第八届中国花博会将于2013年9月在常州举办，，．a，b为常数且满足.组委会决定从该矩形地块中划出一个直角三角形地块建游客休息区（点E，F分别在线段AB，AD上），且该直角三角形AEF的周长为（），如图，△的面积为． （1）求关于的函数关系式；中★学★学★科★网的面积最大，并求出的最大值．【解析】 【考点定位】此题考查的是函数和导数的实际应用题，正确的审题是解本题的前提，函数模型的建立是本题的关键，范围的问题是本题求最值的易错点。 4. 【南京市、盐城市2014届高三第一次模拟考试】如图，现要在边长为的正方形内建一个交通“环岛”.正方形的四个顶点为圆心在四个角分别建半径为（不小于）的扇形花坛，以正方形的中心为圆心建一个半径为的圆形草地.为了保证道路畅通，岛口宽不小于，绕岛行驶的路宽均不小于. （1）求的取值范围；（运算中取） （2）若中间草地的造价为元，四个花坛的造价为元，其余区域的造价为元，当取何值时，可使“环岛”的整体造价最低？ 【答案】(1) ,(2) . 【解析】 试题分析：（1）解决应用题问题首先要解决阅读问题，具体说就是要会用数学式子正确表示数量关系，本题根据半径、岛口宽、路宽限制条件列方程组，即可得的取值范围；其难点在路宽最小值的确定，观察图形易知路宽最小值应在正方形对角线连线上取得，（2）本题解题思路清晰，就是根据草地、花坛、其余区域的造价列函数关系式，再由导数求最值.难点在所列函数解析式是四次，其导数为三次，在判定区间导数符号时需细心确定，要解决这一难点，需充分利用因式分解简化式子结构. 5. 【南京市、盐城市2014届高三第一次模拟考试】已知函数，. （1）若，则，满足什么条件时，曲线与在处总有相同的切线？ （2）当时，求函数的单调减区间； （3）当时，若对任意的恒成立，求的取值的集合. 【解析】 试题分析：（1）根据导数几何意义分别求出曲线与在处的切线斜率，再