化学高一必修一第一章第一节第一课时.ppt

溶解性表 硝铵钾钠盐全溶； 氯化物除AgCl↓，其它全溶; 硫酸盐除BaSO4↓,Ag2SO4、CaSO4微溶其它全溶； 碳酸盐能溶钾、钠、铵。 钾钠钡碱溶水快， 药品的安全存放: 应根据药品状态选择容器口径的大小.固体药品存放在 中,液体药品保存在 中.瓶塞的选择取决于药品的酸碱性.酸性试剂选用 ,碱性试剂选用_________ 某些试剂有其特殊性质,应根据其特点,采取相应的保存方法. 二、 混合物的分离和提纯 (过滤、蒸发、蒸馏、萃取) “沙里淘金”是利用什么原理？ 铁屑（粉）中有砂，如何提取铁屑？ 碘中混有沙，如何提取碘？ 1、分离提纯—自然界中的物质绝大部分是以混合物的形式存在。从混合物分离出其中某种成分的操作。 二、混合物的分离和提纯 除杂的原则 不增——不能增加新杂质 不减——不能改变被提纯的物质 易分——杂质与被提纯的物质容易分离 1.过滤和蒸发——思考与交流 (1)溶解 (2)加入BaCl2溶液，至不再产生白色沉淀，再滴加稍过量的BaCl2溶液， (3)加入NaOH溶液，至不再产生白色沉淀，再滴加稍过量的NaOH溶液， (4)加入Na2CO3溶液，至不再产生白色沉淀，再滴加稍过量的Na2CO3溶液， (5)过滤 (6)往滤液中加入适量的HCl溶液， (7)蒸发结晶、洗涤、烘干 3、课本实验现象的描述： 在分液漏斗中加入CCl4和碘水后，液体分成两层： 上层：黄色（碘水） 下层：无色（CCl4） 振荡后：上层：黄色褪去，变为无色 下层：由无色变为紫红色； 3、若选取不同的萃取剂，现象相同吗？ 苯作为萃取剂，： 上层：无色（苯） 下层：黄色（碘水） 振荡后：上层：由无色变为紫红色； 下层：黄色褪去，甚至变为无色 思考：萃取剂的密度是否一定比水大？ 如何判断哪一层是水层，哪一层是有机层？ 操作方法 1．在溶液中加入萃取剂（液体总量不能多余分液漏斗容积的1/2），用右手压住分液漏斗口部，左手握住活塞部分，振荡并及时放气 2．将分液漏斗放在铁架台上，静置 3．把分液漏斗上的玻璃塞打开或使塞上的凹槽对准分液漏斗口上的小孔，使漏斗内外空气相通 4．下层液体流出后及时关闭活塞，上层液体从分液漏斗口倒出 请同学们总结共有多少种方案可除去氯化钠溶液中的氯化钙、氯化镁、硫酸盐？ 试剂：氯化钡、氢氧化钠、碳酸钠、盐酸 加入方案： 1、氯化钡-----氢氧化钠------碳酸钠-----过滤----盐酸 2、氢氧化钠-----氯化钡-----碳酸钠-----过滤------盐酸 3、氯化钡-----碳酸钠-----氢氧化钠-------过滤------盐酸- 知识回顾 思考：1、碘中混有沙，如何提取碘 2、分离沸点不同但又互溶的液体混合物，常用什么方法？ 3、如何分离水和煤油的混合物？ 第二课时 蒸馏和萃取 蒸馏和萃取 蒸馏：把液体加热至沸腾，使液体变成蒸汽，把蒸汽重新冷凝成液体的过程。 思考：如何将含Cl－的自来水制成蒸馏水？ 蒸馏装置的组成 仪器：蒸馏烧瓶、冷凝管、接液管、温度计、锥形瓶 收集装置 → 冷凝装置 → 加热装置 蒸馏 蒸馏装置 一、蒸馏(distillation) 蒸馏作用：除去难挥发或不挥发的杂质或将互相溶解，沸点不同的液体分离开来 加热装置 → 冷凝装置 → 收集装置 实验1--3 蒸馏 问题与思考 思考：1、操作1中加稀硝酸的目的？ 2、蒸馏烧瓶中为何要加入碎瓷片？ 3、冷凝管的作用是什么？冷水应从哪口进，哪口出？ 4、温度计的作用？ 5、自来水蒸馏后蒸馏烧瓶内的物质是什么？ 蒸馏的注意事项 1、蒸馏烧瓶盛装的液体，最多不超过容积的2/3；不得将全部溶液蒸干。 2、冷凝水水流方向应与蒸汽流方向相反（采用逆流，增强冷凝效果） 3、温度计水银球位置应略低于支管口处。 分馏 思考：如何将酒精和水的混合物中分离出酒精？（酒精沸点78.5℃，水100℃） 如果一次蒸馏要得到二种以上的液体，就叫分馏 蒸馏 蒸馏作用： 1、除去难挥发或不挥发的杂质 2、将互相溶解，沸点不同的液体 分离开来 思考与交流 1、蒸馏适合分离何种类型的混合物？它与蒸发有无区别？ 蒸馏是依据沸点不同，除去易挥发、难挥发或不挥发的杂质，或将互溶的液体物质分离开来； 蒸发是依据挥发性不同，从溶液中分离出溶质。 分液与萃取 分液—把两种不相混溶的液体分开的操作。 仪器—分液漏斗 要领—下层液体由下口放出、上层液体由上口倒出。 萃取 思考：已知碘易溶于CCl4，微溶于水，而CCl4难溶于水，