第四课时倍的认识.ppt

学习目标： 1、会运用倍的知识求“一个数的几倍是多少的问题”。 2、会运用倍的知识求“一个数是另一个数的几倍问题”。 3、能结合具体情境运用所学正确解决问题。 练习课 倍的认识 一、复习巩固 把8个平均分成（ ）份，每份（ ）个。 8个里面有（ ）个（ ）。 （ ）是（ ）的（ ）倍。 18÷3＝6 3×2＝6（个） 答：李芳踢的个数是 王平的6倍。 答：刘梅踢了6个。 二、知识应用 解决问题 你能提出数学问题 并解答吗？ 李芳踢的个数是 王平的几倍？ 刘梅踢的个数是王平 的2倍。刘梅踢了多 少个？ 二、知识应用 小丽今年6岁，爸爸的年龄是小丽的6倍。 （1）爸爸今天多少岁？ （2）去年爸爸的年龄是小丽的多少倍？ 二、知识应用 我有8颗黄珠子，54颗红珠子。 小红想做一串项链，要使红珠子数量是黄珠子的6倍。 （1）如果黄珠子数量不变，需要增加或减少多少颗红珠子？ （2）如果红珠子数量不变，需要增加或减少多少颗黄珠子？ 三、拓展延伸 一种细菌，每过1分钟，就由原来的1个变成2个。经过3分钟，这种细菌的数量是原来的多少倍？