[中学联盟]内蒙古鄂尔多斯康巴什新区第二中学人教版七年级语文上册3-15《古诗两首》课件.pptVIP

次北固山下 王湾 * * 客路/青山/外，行舟/绿水/前。 潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。 海日/生/残夜，江春/入/旧年。 乡书/何处/达？归雁/洛阳/边。 朗读诗歌,读准字音，把握诗歌节奏。 次北固山下 王 湾 王湾是洛阳人，一生中，尝往来于吴楚间。 “次”，就是停留的意思，“北固山”，在今天江 苏镇江市以北，三面临江。此时，正值岁末， 人们都回家过年，而他依然在外奔波。 朗读时语速要慢，语调中带着一种忧伤。 写作背景： 1、参照注释，翻译诗句。 2、读一联，翻译一联。 3、不能解决的难点作好记录，在班上交流。 自读自讲，明晰诗意： 颔联：“潮平两岸阔，风正一帆悬”，再现此联的生活情景，为什么潮平两岸就阔了，风正帆 就悬起来了？ 理解一句难句： 颈联“海日生残夜，江春入旧年”，被后人这样写到“形容景物，妙绝千古”，描绘此联所写景象。 品析美句，感悟理趣： “海日生残夜，江春入旧年。” 1、先说这两句所写的景象。 2、这两种景象有相同的地方吗? 提示：白日和黑夜的交替，新年和旧年的交替。（都描写了时序交替中的景物。） 残夜未尽，而旭日已升；旧岁未除，而江上春潮已至 作者把日与春作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置加以强调，并且用生字和入字是指拟人化，赋予一种人的意志和情思，妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。